O Supervisor Escolar e suas ações para a qualidade do ensino

AS AÇÕES DO SUPERVISOR ESCOLAR PARA A QUALIDADE DE ENSINO

RESUMO: Este trabalho objetiva o estudo do papel do Supervisor de Ensino no processo de organização educacional que deve desempenhar para a melhoria da qualidade da educação valorizando e respeitando os múltiplos saberes que permeiam o espaço escolar. Com base em estudos de observação, pode-se além de refletir acerca do tema, concluir teses que permeiam o universo escolar a fim de analisar com maior profundidade os verdadeiros passos que o profissional da educação deve percorrer para atingir o êxito na educação de qualidade.

PALAVRAS-CHAVE: SUPERVISÃO, QUALIDADE DE ENSINO, AMBIENTE ESCOLAR, DEMOCRACIA.

1 O SUPERVISOR DE ENSINO E A COMUNIDADE ESCOLAR

Quando estudamos a formação humana é preciso, em primeiro lugar, a priorização da elaboração de um Projeto Político Pedagógico, no qual, devemos destacar a pedagogia da participação, possibilitando a articulação do trabalho pedagógico com o contexto cultural de toda a comunidade escolar.
Valorizando a participação da comunidade escolar como um todo, contribuindo para a consolidação de uma visão de escola responsável pela garantia da aprendizagem de todos e para todos, destacando a autonomia dos envolvidos no processo ensino-aprendizagem.
A supervisão de ensino é uma função com importância diretamente proporcional à dificuldade de seu exercício. Isto é, assim como é fundamental para o bom funcionamento do sistema educacional, é também extremamente complexa no que diz respeito à sua atuação.
O supervisor de ensino está localizado em um meio de relações permeados nas quais precisa desenvolver as funções de assessoria, acompanhamento, avaliação e controle das ações escolares.
Como agente de supervisão, é corresponsável pela qualidade do ensino oferecido pelas escolas, resultante da implementação das políticas educacionais devendo: identificar os pontos possíveis de aperfeiçoamento ou de revisão encontrados nos processos de formulação e