O sistema digestório em papel machê

O SISTEMA DIGESTÓRIO EM PAPEL MACHÊ: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA EM SENHOR DO BONFIM/BA

Elisângela dos Santos Lima[1]; Iza Miranda Melo[2]; Carlos Wagner Costa Araújo[3]

INTRODUÇÃO

O corpo humano é dividido em sistemas e órgãos interrelacionados, responsáveis pela execução de uma ou mais atividades. Dentre eles, temos o Sistema Digestório, formado por um conjunto de órgãos e glândulas que participam da digestão. Apresenta as seguintes regiões: boca, faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso, reto e ânus. O ensino de tal conteúdo pode ser de fácil compreensão quando o aluno já possui conhecimentos prévios sobre o assunto. Entretanto, para alunos que não possuem tais conhecimentos e/ou que tiveram uma educação deficiente, se faz necessário utilizar recursos didáticos que facilitem o processo de ensino e aprendizagem (Justina, 2006). A utilização de modelos em educação em Ciências é uma das ferramentas para produzir conhecimento científico, pois um dos seus objetivos é ensinar ao aluno a fazer ciência, isto é, tornar-se capaz de participar de atividades que conduzam à elaboração desse conhecimento (Justi, 2010). Krasilchik (2004) aponta que os modelos didáticos são um dos recursos mais utilizados em aulas de biologia, para mostrar objetos em três dimensões. Entretanto, eles podem apresentar limitações, como fazer os estudantes entenderem que os modelos são simplificações do objeto real ou fases de um processo dinâmico. Para diminuir essas limitações e envolver o aluno no processo de aprendizagem, é importante que eles façam os próprios modelos e avaliem sua própria produção. A construção de modelos didáticos pode ter ainda mais significação quando se utiliza de materiais de baixo custo já que a grande maioria das escolas apresenta escassez de recursos e verbas (Matos, 2009). Técnicas de reciclagem, como o papel machê (cujo significado é “amassado, picado, esmagado”, é uma massa constituída por fibras de