o saber

Páginas: 6 (1353 palavras) Publicado: 17 de março de 2014







Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Licenciatura em Pedagogia
Avaliação à Distância 1 (2014-1)
Disciplina: Ciências e Educação 2
Coordenadora: Profª. Fátima Branquinho

Nome: Simone Nogueira BasilioMatrícula:11212080215
Polo: Belford Roxo

QUESTÕES


AULA 1

1) De acordo com as concepções de Ciência, explique a diferença entre os estudiosos (1,0):
A – interessados apenas no progresso da Ciência
B – que produzem o conhecimento científico com o objetivo de gerar lucro – o crédito científico
C – que consideram a Ciência como mais um lugar de produção de verdades na sociedade.

Podemos dizer que osestudiosos do grupo A veem a Ciência como um conjunto de conhecimentos objetivos e neutros sobre a natureza,produzidos com base em regras e valores compartilhados por legítimos praticantes dessas atividades igualmente neutros e interessados somente no progresso de sua disciplina.Na concepção dos estudiosos do grupo B,a comunidade cientifica deve ser entendida a partir da natureza ,da sociedade emque ela insere: Uma sociedade capitalista .Nesse caso ,a produção do conhecimento científico é considerada um caso especial da produção e distribuição capitalista de mercadorias.A diferença do grupo C para os anteriores é que em suas análises,o produto da prática científica,isto é o comhecimento,não é tido como dado resultado natural dessa prática,sendo objeto de minuciosa investigação, feita apartir do que os próprios cientistas considerem como relevante.Segundo esses estudiosos a ciência deixa de ser considerada algo à parte,algo misterioso,deixa de ser dismetificada como a unica verdade e é tida como mais um lugar de produção de verdades na sociedade,como são a Igreja e o Direito.Para estes estudiosos ,o laboratório é um esespaço de construção de fatos, que envolve homens ,experiênciasestratégias, assim como instrumentos,papéis e investimentos.Nem o conhecimento científico,nem a comunidade científica possuem um lugar especial: o único mito é o da existência de uma Ciência pura.

AULA 2
 
2) Thomas Kuhn, Pierre Bourdieu e Bruno Latour propõem cada um, uma análisedistinta do processo de produção do conhecimento.
 
Compare as concepções de Kuhn, Bourdieu, Latour e Woolgar sobre a dinâmica organizacional e interativa da prática científica. (1,0)

Kuhn,Bourdieu,Latour e Woolgar possuem concepções diferentes sobre a dinâmica organizacional e interativa da prática científica.para Kuhn,o cientista agirá segundo as normas e valores da comunidade,para osdemais ,perseguirá seus mais variados interesses e objetivos indivíduais.Kuhn e Bourdie possuem uma organização da prática científica mais dinâmica ,mais competitiva e plural,instável,na qual o indivíduos ocorrem pela produção de informação relevantes,que serão convertidas ou modificadas.a competência científica que Kuhn encontra um lugar de destaque na comunidade científica,para Bourdieu e Latour éresultado da interação competitiva,para Bourdieu,este resultado é fortemente condicionado pela estrutura social.Para Latour e Woolgar,as escolhas das Ciências Naturais para o estudo etnográfico serve para demonstrar o quanto essas visões sobre o saber científico são opções teórico-metodológicas incopatíveis,talvez seja possível conceber que fecundem uma à outra e gerem bom rendimento quando sedeseja compreender e analisar o processo de produção do conhecimento científico.
 
b) Qual o papel que o Estado exerce diante da concepção de campo científico defendido por Bourdieu. (1,0)
 
Para Bourdieu o campo científico é um campo de lutas desiguais no qual os cientistas buscam o monopólio da competência científica.O reconhecimento dos competidores se faz pela originalidadae que...
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