O RESGATE DA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO SUPERIOR

Páginas: 92 (22793 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2014
UNIP - Universidade Paulista
Vice-Reitora de Pós-Graduação e Pesquisa
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu
Campus Alphaville
Trabalho Monográfico de Conclusão de Curso

O RESGATE DA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO
SUPERIOR

VERA LUCEANE KOZLOWSKI DA ROSA

Santana de Parnaíba - SP
2010

2

VERA LUCEANE KOZLOWSKI DA ROSA

O RESGATE DA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO
SUPERIORTrabalho Monográfico de Conclusão de
Curso apresentado a Vice-Reitora de PósGraduação e Pesquisa da Universidade
Paulista,

como

parte

dos

requisitos

necessários para a obtenção do título de
Pós-Graduação Lato Sensu do curso de
Formação de professores para o Ensino
superior.

Orientador:

Santana de Parnaíba - SP
2010

3

Rosa, Vera Luceane Kozlowski.
O Resgate daparticipação do aluno no Ensino
Superior.
Vera Luceane Kozlowski da Rosa / S. de Parnaíba.
SP- 2010. 72f.
Monografia

(Especialização)-

Curso

de

Formação de Professores para o Ensino Superior.
Universidade Paulista- UNIP.
1-O Resgate da Participação do aluno no Ensino
Superior – Titulo.
UNIP.

CDU

1. Ciências Humanas. 2.Ensino Superior

4

UNIP - Universidade PaulistaVice-Reitora de Pós-Graduação e Pesquisa
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu

VERA LUCEANE KOZLOWSKI DA ROSA.

O RESGATE DA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO
SUPERIOR

BANCA EXAMINADORA

______________________________________________________________
Nome do Professor (Orientador e Presidente da Banca)

______________________________________________________________
Professor – Examinador______________________________________________________________
Professor – Examinador

Santana de Parnaíba – SP
APROVADO EM ____/____/____

iii

Dedico essa monografia aos meus pais
Vitor e Valcy, que com seu estímulo nunca
deixaram que eu desistisse. Aos meus
filhos Diego e Sabrina, pela compreensão
nos momentos em que precisei ausentarme.
Especialmente ao meu marido Marcos,
que meapoiou ao longo da minha
caminhada: obrigada pela paciência, pela
compreensão e pelas vezes em que
transformaste sentimentos de menos valia
em motivação e em elementos que me
fizessem seguir em frente.

iv

AGRADECIMENTOS

Enfim, chegou o dia tão esperado. Sentimentos confusos, vontade de ir,
também desejo de ficar. Porém, a alegria de ter chegado à etapa final é mais forte.
Sei quedevo ir, mas não sem antes agradecer àqueles que de uma forma ou de
outra, contribuíram para que eu conseguisse realizar este sonho, pois, agradecer é
admitir que houve um momento em que se precisou de alguém.

Agradeço aos mestres, que dedicaram seu tempo e compartilharam
experiências para que minha formação fosse também um aprendizado de vida.

Aos amigos, colegas e familiares, que aolongo da minha trajetória estiveram
ao meu lado, pois ninguém cresce sozinho, sempre é preciso um olhar de apoio,
uma palavra de incentivo, um gesto de compreensão, uma atitude de amor.

E principalmente a Deus, por me permitir descobrir que a vida é um lindo
caminho a ser percorrido, basta apenas que se tenha coragem para enfrentar os
obstáculos que estiverem à nossa frente cultivando sempreamor no coração.

v

“Quem ensina aprende ao ensinar e quem
aprende ensina ao aprender. Ensinar
inexiste se aprender e vice-versa e foi
aprendendo
historicamente,

socialmente
mulheres

e

que,
homens

descobriram que era possível ensinar. Foi
assim, socialmente aprendendo, que ao
longo dos tempos mulheres e homens
perceberam que era possível – depois
preciso – trabalharmaneiras, caminhos
métodos de ensinar”. (FREIRE, 1996)

vi

RESUMO
O presente trabalho intitulado “O Resgate da participação do aluno no Ensino
superior” o qual aborda a trajetória das didáticas dos docentes ao longo desses
anos, buscando fazer um estudo e uma compreensão sobre como ocorre no ensino
fundamental, médio e principalmente no Ensino Superior. Apresenta também dentro
do contexto...
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