O que fazem meus olhos brilharem

O que faz meus olhos brilharem? Louise Nogueira Lima Coutinho – Turma 15
Prof. Helio Gianot

Eficácia no Aprendizado
De que maneira podemos aprender melhor?

Vídeo – menino sincero Paradigma newtoniano –cartesiano
• O que é?

 Séculos XIX e XX marcados pela influência do pensamento newtoniano cartesiano
 Separação da mente e matéria
 Fragmentação do conhecimento para maior eficácia
 Divisão do conhecimento em quantas partes fossem possíveis
 Visão fragmentada da realidade que o cercava
 Quanto mais alto o nível de instrução, maior a fragmentação

Paradigma NewtonianoCartesiano
 Racional
 Analítico
 Visão fragmentada
 Lógico
 Lei da causa e efeito
 Natureza mecanicista
 Visão mundo máquina

Transição de Paradigmas
Desde o final do século XX, vive-se uma transição paradigmática, buscando um novo paradigma que demanda uma revisão na visão de mundo, de sociedade e de homem.
O contexto no qual a sociedade esta inserida consiste em um universo menos previsível, mais complexo, dinâmico, criativo e pluralista, numa dança permanente, um mundo sujeito a variações e criatividade.
A educação tem papel essencial neste processo paradigmático transformador, a mudança depende de uma nova visão. O ensino precisa ser compatível com a nova leitura de mundo advindo da visão sistêmica e complexa do universo.

Fragmentação e o Processo Pedagógico
• Recai no resultado, na memorização do conteúdo, restringindo-se ao cumprimento de tarefas que, muitas vezes, não apresenta sentido ou significado para quem as realiza;
• Os alunos permanecem organizados nas carteiras, divididos por filas, de preferência em silêncio, sem questionar, sem expressar seu pensamento, aceitando com passividade o autoritarismo e a impossibilidade de divergir;
• Especialmente no início do século XX, tanto professores como alunos aceitavam todos os procedimentos pedagógicos como verdades absolutas e inquestionáveis.

Visão de Mundo Holística
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O desafio dos professores atualmente, não só como de