O que é a pedagogia e quem é o pedagogo”

Páginas: 11 (2515 palavras) Publicado: 24 de abril de 2014
56
Universidade Estadual de Londrina
CECA – Centro de Educação Comunicação e Artes.
Projeto de intervenção a serem aplicadas com crianç
as no espaço da Ong
Viver como parte integrante da pesquisa de conclusã
o do curso de Pedagogia,
tendo como tema Pedagogia Hospitalar.
Discente Estágiária - Maria Aparecida R de Macedo
Orientadora - Cleide Mussini Vítor Batista
57
Conhecimentos Gerais3ª e 4ª série
Objetivo: Avaliar o conhecimento geral do aluno sob
re vários conteúdos escolares.
Nome_______________________________________________
Data___________
1) As partes da maioria das plantas são:
a) Folha, caule, fruto.
b) Flor e raiz
c) Pólen e raiz
d) Pétala e haste
2) Quantos pares de membros o corpo humano possui?
a) 3
b) 2
c) 4
3) O satélite natural da terra é:
a)Saturno
b) Lua
c) Júpiter
4) O conjunto de animais de determinada região é ch
amado de:
a) Furna
b) Flauta
c) Fauna
5) Qual é o sentido que nos faz perceber frio ou ca
lor?
a) Olfato
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b) Tato
c) Audição
6) O movimento da água do mar, essencial para do su
rf, é chamado de:
a) Corrente
b) Onda
c) Maré
7) Qual desses objetos não é cortante?
a) Flanela
b) Tesoura
c) Faca
8) Qualdestes profissionais trabalha em um salão d
e beleza?
a) Cozinheira
b) Manicure
c) Mecânico
9) Qual animal tem o corpo coberto por listras?
a) Camelo
b) Zebra
c) Onça pintada
10) Não se escreve com X:
a) Encher
59
b) Mexer
c) Enxugar
11) È um meio de transporte aéreo:
a) Avião
b) Jangada
c) Trem
12) Qual o antônimo de “velha”?
a) Pequena
b) Nova
c) Anciã
13) Quantos dias têmduas semanas?
a) 7
b) 14
c) 21
14) Uma caixa com 2 dúzias de lápis de cor contêm:
a) 18 lápis
b) 24 lápis
c) 48 lápis
15) Um homem correu 1.000 metros e seu rival , a me
tade, que é:
a) 50 metros
60
b) 500 metros
c) 5000 metros
16) Como se escreve em algarismo romano o numeral 1
0?
a) IX
b) CIII
c) X
17) Quem nasce na Bahia é:
a) Paulistano
b) Brasiliano
c) Baiano
61Disciplina: Português
Conteúdo: Leitura, ortografia e interpretação de te
xto.
Objetivo: Avaliar a escrita ortográfica do aluno, l
eitura e interpretação de texto,
colocando a importância da nossa língua nas nossas
relações diárias.
Nome__________________________________________Data_
________________
Texto
Peixe-serra e Tubarão-martelo
_ Vamos construir um castelo?
_ Perguntou o tubarãomartelo.
_ Só se for o mais lindo da terra!
_ Respondeu o peixe-serra.
_ Eu martelo, você serra!
_ Eu serro, você martela!
_ Eu martelo, você serra!
_ Eu serro, você martela!
_ E assim ficou pronto
um castelo muito legal
enfeitado com algas
e pintada de coral.
TUBARÃO MARTELO
PEIXE SERRA
62
Atividade
1. Escreva as palavras do texto que contém RR.___________________________________________________
________________
___________________________________________________
________________
___________________________________________________
________________
2. Qual o nome dos dois peixes do texto?
___________________________________________________
________________
63
Disciplina: Matemática - Sistema de numeração decim
al (2ª série)
Conteúdo: Classificação das UnidadesSimples.
Objetivo: Avaliar o conhecimento do aluno a respeit
o da classificação das unidades
simples.
Nome________________________________________Data
______________
Procedimento: Completar com o número correspondente
.
CENTENA DEZENA UNIDADE
2 3 9
Escreva o número correspondente, conforme o exemplo
:
2 centenas + 3 dezenas + 9 unidades = 239
a) 2 centenas + 1 dezena + 7unidades:_________
b) 3 centenas + 9 dezenas + 0 unidade:_________
c) 5 centenas + 7 dezenas + 1 unidades:__________
Disciplina: Matemática - (2ª série)
Conteúdo: Ordem crescente e ordem decrescente.
Objetivo: Avaliar o conhecimento do aluno sobre num
eração crescente e numeração
decrescente.
NOME___________________________________________DAT
A______________
Observe a ordem das figuras:
Estas...
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