O profissional da educação e implicações na sua saúde

Páginas: 21 (5136 palavras) Publicado: 26 de abril de 2013
O PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO E IMPLICAÇÕES NA SUA SAÚDE

Geane Cardoso Dantas[1]



Resumo. O presente artigo faz uma reflexão sobre o adoecimento do/a educador/a e suas repercussões na prática pedagógica identificando os fatores que incidem sobre o adoecimento ressaltando características apontadas na visão de diferentes autores que discorrem sobre o tema que podem favorecer situaçõesde desgosto provocando o quadro de adoecimento e seus efeitos no processo ensino-aprendizagem. O referencial teórico apresenta contribuições de pesquisadores como: Antunes (2001,2004), Oliveira (2000, 2002, 2003), Freitas (2001), Silva (2002), Esteve (1999), Codo (2002), Martinez (2003), Araújo et al (2005), Gasparine, Barreto e Assunção (2005), dentre outros. Ambos discutem as perspectivas desaúde do docente e contribuem para análise de afastamento do trabalho do educador via licenças médicas. A pesquisa sugere atenção à existência de determinados fatores descritos como inadequados ao bom desempenho do trabalho e facilitadores do desgaste docente e a intensa sobrecarga de trabalho do professor, principalmente no que concerne à quantidade de alunos em sala de aula, excesso de atividades acumprir, exigências pedagógicas e a falta do apoio familiar. Assim, esta pesquisa se desenvolveu a partir de um levantamento bibliográfico, apresentando com clareza dados que permitem inferir os efeitos e causas do adoecimento do docente. O inspetor escolar, o supervisor e o orientador educacional podem auxiliar o corpo docente no sentido de auxiliá-lo no seu fazer pedagógico, buscando amenizarsituações que possam causar maior impacto na saúde do professor.


Palavras- chave: Educador, Saúde, Orientação.


Abstract. This article is a reflection on the illness / a teacher / a and its impact on teaching practice by identifying the factors that influence the disease emphasizing characteristics pointed out in view of different authors that talk about the subject that may contribute tosituations of grief causing the frame of illness and its effects on the teaching-learning process. The theoretical contributions of investigators has as ANTUNES (2001.2004), Oliveira (2000, 2002, 2003), Freitas (2001), Silva (2002), WAS (1999), CODO (2002), Martinez (2003), Araújo et al (2005), Gasparini, BARRETO AND ASSUMPTION (2005), among others. Both discuss the prospects for teaching health andcontribute to analysis of the educator's absence from work through sick leave. Research suggests attention to the existence of certain factors described as inadequate to the good performance of the work and facilitators of teacher attrition and the intense workload of teachers, especially regarding the number of students in the classroom, too many activities to perform, requirements teaching andlack of family support. Thus, this research has developed from a literature review, clearly presenting data that allow us to infer the effects and causes of the illness of the teacher. The school inspector, supervisor and school counselor can assist the faculty in order to assist you in making your teaching, seeking to alleviate certain situations.


Keywords: Educator, Health, Guidance.1 INTRODUÇÃO

O processo de adoecimento do educador, apresentado com mais frequência a partir de meados do século XX, traz em si o desvelamento de uma problemática que não mais admite ocultar-se, ao contrário, solicita atenção e viabilidade no combate aos conflitos e tensões vividos pelos educadores: uma atenção, porém, que não tem seguido o mesmo curso ou história dessa dor queaflige o trabalhador.
Com a perspectiva de superar os atuais conhecimentos científicos sobre saúde e trabalho, entende-se que é necessário confrontá-los com os desafios e às indagações advindas do conflito do educador – um ser capaz de refletir sobre a sua atividade, sua vida, sua saúde e seu fundamental papel no desenvolvimento da sociedade.
Esta pesquisa possui uma relevância social...
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