o professor como mediador da formação político-cidadâ

O PROFESSOR COMO MEDIADOR DA FORMAÇÃO POLÍTICA-CIDADÃ

Marco Antônio Maffezolli
Rebeca Torres Taveira
Sônia de Andrade Nascimento
Thaís Busnello Berns
Professor-Daniel Reis
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Artes Visuais (ART 0203) – Prática do Módulo I
24/10/2014

RESUMO

A escola pública regular é um dos primeiros espaços de socialização dos indivíduos e o lugar do conhecimento sistematizado e formal. Tendo em vista que a estrutura organizacional dessa instituição privilegia as esferas de decisão democráticas e referenciadas nos modelos pedagógicos contemporâneos que pensam o papel do professor como mediador e não mais como o centralizador do conhecimento, neste sentido, o presente trabalho propõe-se a analisar a formação política e cidadã, considerando o professor como um dos atores nesse processo, porém, conscientes que se torna essencial que seja possibilitado ao aluno a vivência das teorias apresentadas em sala de aula. Para isso, adotamos como metodologia de pesquisa o levantamento bibliográfico e a análise documental. Utilizamos como objeto para análise um grêmio estudantil consolidado, de uma escola pública de ensino Fundamental e Médio, da cidade de Blumenau. Ao final da pesquisa, pudemos perceber que para formar cidadãos participativos e que compreendam a importância da atuação política em todos os âmbitos da sociedade, a escola como modelo de meio social e o professor como mediador são fundamentais nesse processo.