O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TDAH POR MEIO DE RECURSOS DIGITAIS

O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TDAH
POR MEIO DE RECURSOS DIGITAIS
Deise Aparecida Zardeto Bello*

RESUMO: Apesar do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ser compreendido como um transtorno de origem neurológica, que tem como causa a baixa produção ou substituição dos neurotransmissores: noradrenalina, dopamina e a serotonina, no momento em que as informações sensoriais são enviadas aos neurônios, muitos alunos acometidos com o transtorno são comumente taxados de preguiçosos, desleixados e insolentes. Isso porque os principais sintomas são: a desatenção, a hiperatividade e a impulsividade. Por isso, crianças com TDHA tendem a não gostar de ficar sentadas e quietas, precisando de um estimulo maior para que possam se sentir motivadas a aprender. E é aí que os recursos digitais aparecem como alternativa essencial à aprendizagem.
PALAVRAS CHAVE: TDAH, APRENDIZAGEM, RECURSOS DIGITAIS
ABSTRACT: Despite the Attention Deficit Disorder and Hyperactivity be understood as a neurological disorder, which is caused by the low production or replacement of neurotransmitters: norepinephrine, dopamine and serotonin, at the time the information is sent to sensory neurons, many students affected with the disorder are commonly labeled as lazy, sloppy and insolent. That's because the main symptoms are inattention, hyperactivity and impulsivity. Therefore, children with ADHD tend to not like to sit still and, needing a larger stimulates so they can be motivated to learn.
And that's where digital resources appear as essential alternative to learning.
KEYWORDS: TDHA, LEARNING, DIGITAL RESOURCES
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1 INTRODUÇÃO

No contexto escolar, o TDAH é apresentado como justificativa para o fracasso escolar de um número significativo de crianças, sendo atribuída a elas a responsabilidade por não aprender, isentando a análise do contexto escolar e social em que estão inseridas.
Porém, um dos problemas mais graves enfrentados pelos alunos que