O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DO TDAH EM UMA CRIANÇA MATRICULADA EM ESCOLA REGULAR: UM ESTUDO DE CASO

9797 palavras 40 páginas
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE
DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE:
UM ESTUDO DE CASO
Jakeline Gomes dos Santos1 jakjakgomes@hotmail.com Débora Regina de Paula Nunes2 deboranunes@ufrnet.br RESUMO
O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) pode ser descrito como uma subcategoria dos distúrbios de aprendizagem. A desatenção, a impulsividade e a hiperatividade, sintomas característicos do TDAH, estão tipicamente presentes antes dos 7 anos de idade. Essa tríade sintomatológica, que deve se manifestar em, ao menos, dois contextos, podem levar o indivíduo a apresentar prejuízos acadêmicos, sociais e ocupacionais ao longo da vida. Estimase que entre 3 e 5% das crianças em idade escolar apresentam TDAH. A identificação precoce é essencial para a elaboração de um plano de intervenção. O presente trabalho objetiva descrever o processo de identificação do TDAH em
Pedro, uma criança de 4 anos de idade matriculada em uma escola regular. Na pesquisa, estruturada como um estudo de caso, os professores e a mãe do aluno utilizaram uma escala de avaliação denominada SNAP-V, para avaliar os sintomas de TDAH do aluno em dois contextos distintos (em casa e na escola). Os resultados da pesquisa indicaram discrepâncias entre a avaliação realizada pela mãe e pelos professores. Os sintomas do transtorno diferiam de acordo com o contexto onde o aluno era observado.
Palavras-chave: Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade – TDAH.
Dificuldade de Aprendizagem. Problema de Comportamento – Escola.

1

2

Aluna do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Orientadora: Profª Adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal do Rio
Grande do Norte.

JAKELINE GOMES DOS SANTOS

2

A participação do pedagogo no processo de identificação de alunos com

Relacionados

  • O tdah na educação infantil e séries iniciais
    3880 palavras | 16 páginas
  • dificuldades de ensino aprendizagem
    4025 palavras | 17 páginas
  • AS INFLUÊNCIAS DO MUNDO CONTEMPORÂNEO NA INFÂNCIA E NO DIAGNÓSTICO DE TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
    7729 palavras | 31 páginas
  • ESTUDO DE CASOS NA PEDAGOGIA
    79978 palavras | 320 páginas
  • Est gio Supervisionado Necessidades especiais
    6993 palavras | 28 páginas
  • APRENDIZAGEM e desenvolvimento humano
    66883 palavras | 268 páginas
  • Dificudade de aprendizagem
    10990 palavras | 44 páginas
  • Trabalhos
    11283 palavras | 46 páginas
  • Estudo de caso: dificuldades na aprendizagem da escrita e leitura
    6910 palavras | 28 páginas
  • Disserta o Monica canuto 1
    48342 palavras | 194 páginas