O PROCESSO DE APRENDIZAGEM TENDO COMO FATOR MOTIVACIONAL A PERSPETIVA FINANCEIRA DO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ- UVA
PRÓ-REITORIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA (PROED)
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR E
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

JOSÉ LUCILANDIO BARROS

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM TENDO COMO FATOR MOTIVACIONAL A PERSPETIVA FINANCEIRA DO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL

FORTALEZA
2014

JOSÉ LUCILANDIO BARROS

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM TENDO COMO FATOR MOTIVACIOANAL A PERSPETIVA FINANCEIRA DO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Artigo apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para a conclusão do Curso de pós-Graduação em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica.

Orientadora: Ms Verônica Maria Benevides Pedrosa

FORTALEZA
2014

JOSÉ LUCILANDIO BARROS

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM TENDO COMO FATOR MOTIVACIOANAL, A PERSPETIVA FINANCEIRA DO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Este artigo foi julgado e aprovado para a obtenção de grau de Especialista em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica no programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA.

Aprovado em ______/_______/_______

Profª. Ms Verônica Maria Benevides Pedrosa
Orientadora

1º Examinador

2º Examinador

_____________________________________
Profª. Esp. Millane Maria Benevides dos Santos
Coordenador do Curso
O PROCESSO DE APRENDIZAGEM TENDO COMO FATOR MOTIVACIOANAL A PERSPETIVA FINANCEIRA DO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL
RESUMO
Este trabalho enfoca a dinâmica econômica da aprendizagem como motivação para a manutenção, permanência e conclusão do ensino formal na escola pública, a partir da perspectiva das necessidades financeira do aluno, e de sua família no ensino fundamental. Faz um breve relato da educação voltada para o trabalho, ou seja, profissionalizante, bem como das políticas públicas que fazem parte da Rede de Proteção Social, que primam pela frequência do aluno