O principe

Abordagem Cognitivista → Estudar cientificamente a aprendizagem.

Abordagem Cognitivista → Estudar cientificamente a aprendizagem.

Esta é uma abordagem predominantemente interacionista.

Seus principais representantes são o suíço Jean Piaget e o norte-americano Jerome Bruner.

Em particular, daremos especial atenção aos estudos de PIAGET, devido a grande difusão de seus trabalhos em disciplinas de formação pedagógica dos cursos de Licenciatura.

PIAGET (1896-1980) estudou inicialmente BIOLOGIA, na Suíça, e posteriormente se dedicou à área de PSICOLOGIA, EPISTEMOLOGIA e EDUCAÇÃO.

PIAGET (1896-1980) estudou inicialmente BIOLOGIA, na Suíça, e posteriormente se dedicou à área de PSICOLOGIA, EPISTEMOLOGIA e EDUCAÇÃO.

Em função desse “pluralismo” científico e de sua experiência de vida, PIAGET foi considerado por muitos autores como o “EINSTEIN DA PSICOLOGIA”.

A TEORIA COGNITIVA foi criada por PIAGET para explicar o Desenvolvimento cognitivo humano. De acordo com essa teoria, o desenvolvimento cognitivo humano é dividido em 4 fases: (1) SENSÓRIO MOTOR; (2) PRÉ-OPERACIONAL; (3) OPERATÓRIO CONCRETO E (4) OPERATÓRIO FORMAL.

Pelo fato da TEORIA COGNITIVISTA ser tratada numa perspectiva interacionista → HOMEM e MUNDO são analisados conjuntamente.

Pelo fato da TEORIA COGNITIVISTA ser tratada numa perspectiva interacionista → HOMEM e MUNDO são analisados conjuntamente.

Noção de DESENVOLVIMENTO do ser humano por fases, onde estas estão INTER-RELACIONADAS.

Dada a importância dessas fases, vamos conhecer algumas de suas características:

Cada estágio envolve um PERÍODO DE FORMAÇÃO e um de REALIZAÇÃO.

Cada estrutura constitui a REALIZAÇÃO DE UM ESTÁGIO e o COMEÇO DO ESTÁGIO SEGUINTE, simultaneamente, conduzindo a formação de um novo processo evolucionário.

Cada estrutura constitui a REALIZAÇÃO DE UM ESTÁGIO e o COMEÇO DO ESTÁGIO SEGUINTE, simultaneamente, conduzindo a formação de um novo processo