O Presente Artigo Trata De Uma An Lise Do Document Rio

4532 palavras 19 páginas
O presente artigo trata de uma análise do documentário: As Borboletas de Zagorski, elaborado pela BBC de Londres em 1963. Os sujeitos do documentário eram crianças surdo-cegas, delas destacamos as falas da protagonista Natacha e a analisamos sob os aspectos da teoria histórico-cultural. Nosso objetivo centrou-se em dois aspectos: o primeiro consistiu em identificar os princípios educacionais apresentados na ação dos membros do lar. E, o segundo, transcrever a fala de Natacha para analisarmos alguns conceitos psicológicos da deficiência e de sua superação.

PALAVRAS CHAVE: Princípios educacionais, linguagem, professores.
O objetivo deste estudo é apresentar algumas análises com base realizadas no documentário (1963) “As Borboletas de Zagorski”, que privilegia princípios educacionais desenvolvidos por Vigotski (1993). Dentre eles destacam-se as preocupações de que a aprendizagem promove o desenvolvimento e que os conhecimentos são construídos em um ambiente que é histórico e essencialmente social. Este documentário foi produzido em 1963, pela BBC de Londres. Neles, apresenta experiências desenvolvidas na cidade de Moscou capital da Rússia, local das experiências de Vigotski. Trata-se do Instituto de Defectologia de Moscou, uma entidade científica que realiza pesquisas em todas as áreas de deficiência e, ao mesmo tempo, desenvolve métodos de ensino especiais para a educação de deficientes. Os instrumentos utilizados são adaptados no sentido de preparar o aluno para se comunicarem entre si e socialmente. Ele possui uma norma inquebrável: "Jamais fazer um julgamento final, referente à deficiência de uma criança". A cada visita da criança, ela é examinada como se nunca se nunca houvesse sido. O documentário segue à risca a tese que defendeu Vigotski em seus estudos: a linguagem é poder e, por meio dela, o aluno organiza o seu pensamento e se insere no mundo dos conhecimentos científicos. Outro ponto importante apresentado pelo documentário é a necessidade de analisar

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