O PLANEJAMENTO E A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DURANTE A IMPLEMENTAÇÃO

O PLANEJAMENTO E A APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DURANTE A
IMPLEMENTAÇÃO

Um dos objetivos da implementação pedagógica na escola era avaliar qual a melhor forma de incluir o atletismo dentro do planejamento anual das 5ª séries.
Os Conteúdos estruturantes da Educação Física para a Educação Básica devem ser abordados em complexidade crescente, isto porque, em cada um dos níveis de ensino os alunos trazem consigo múltiplas experiências relativas ao conhecimento sistematizado, que devem ser consideradas no processo de ensino/aprendizagem). Portanto, o ensino do esporte nas aulas de Educação Física deve sim contemplar o aprendizado das técnicas, táticas e regras básicas das modalidades esportivas, mas não se limitar a isso. ).A própria forma como foram realizadas as aulas durante a implementação do projeto demonstrou, pelas adaptações e improvisações, que o atletismo pode ser utilizado levando em conta somente os fundamentos de suas provas para a criação das atividades, mas que o conhecimento da modalidade em sua forma competitiva e regulamentar também deve ser repassado, para que o aluno possa ter uma visão crítica quando das práticas em relação à dimensão do que o atleta realiza durante uma competição.
A seguir, temos uma relação resumida da forma e dos meios utilizados para caracterizar cada prova dentro das aulas que fizeram parte da implementação.
Corridas de meio fundo: Utilizamos corridas com varias intensidades, principalmente com as brincadeiras de perseguição dois a dois ou entre equipes. A colocação de obstáculos para mudança de direção valorizava uma melhora nas noções espaço-temporal
-Saltos horizontais: As atividades de salto em distância e salto triplo foram trabalhadas com arcos para a coordenação e com saltos a partir de limites que iam sendo aumentados a cada tentativa.
- Lançamentos e arremessos: Diversas brincadeiras foram realizadas baseadas nos fundamentos destas provas, principalmente aquelas em que o aluno teria que acertar um alvo