O Papel Social da Educação Infantil

O PAPEL SOCIAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL
No decorrer dos anos foram muitas as ações e conquistas acerca do atendimento a criança, e o seu reconhecimento como cidadã foi fundamental, pois passou a ocupar maior espaço entre as políticas sociais, sendo considerada como sujeito de direitos, e entre estes o direito a educação, sendo que uma educação infantil de qualidade ainda não é realidade das creches e pré-escolas brasileiras.

Estudos mostram que as crianças de 0 a 6 anos estão em uma fase essencial para o seu desenvolvimento, é nessa faixa etária que os estímulos educativos tem maior influência sobre a formação do ser. Apesar de terem direitos a creches e pré-escolas assegurados por lei, a realidade apresenta um grande descompasso entre o discurso e o cotidiano, embora, se tenha avançado bastante, pois em 1975 apenas 3,51% de crianças de 0 a 6 anos recebiam atendimento, inclusive na rede privada.

Quanto ao aspecto qualitativo, o trabalho realizado em algumas creches e pré-escolas não tem caráter pedagógico, uma vez que muitas instituições têm apenas caráter assistencial e sanitário, que são também importantes, mas não contribuem desta forma com a dimensão educativa, social e cultural, essenciais para o desenvolvimento de nossas crianças, assim como seu direito como cidadã.(de cidadania)
Diante disso, é necessário que a Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, apresente espaços de socialização e convivência, que assegure cuidado e educação da criança pequena, uma vez que é nesta fase da vida que ela está apta ao desenvolvimento cognitivo, psíquico e social.

Para a Educação Infantil desempenhar seu papel no desenvolvimento humano e social é preciso que a criança seja vista como cidadã criadora de cultura, que se reconheça o seu saber adquirido no seu meio sociocultural de origem, oferecendo atividades significativas, onde adultos e crianças têm experiências culturais diversas, oferecendo assim espaços de socialização que favoreçam seu