O papel do professor de educação física na construção do ser e as dificuldades na relação teoria-prática

Páginas: 9 (2004 palavras) Publicado: 20 de maio de 2012
SUMÁRIO
Introdução........................................................................................................................4
A importância da Educação Física na formação do ser humano...............................4
Dificuldades na relação teoria-prática, um problema na formação deprofissionais......................................................................................................................6
Considerações finais........................................................................................................8
Referências......................................................................................................................9

Introdução
A Educação Física é uma disciplina de grande importância no currículo escolar, pois a mesmapossibilita o desenvolvimento integral do aluno, assim como a socialização, a vida saudável e a cooperação, através de práticas recreativas e esportivas. Sendo assim, o professor de Educação Física é figura diretamente responsável e influenciadora na formação e no desenvolvimento de jovens e crianças. Porém, muitas vezes os professores têm dificuldades em incluir os conteúdos teóricos aprendidosdurante a graduação no planejamento das propostas de atividades. Isso ocorre, pois é comum a formação acadêmica ser voltada a aspectos biológicos e tecnicistas, sendo deixadas em segundo plano disciplinas da área de ciências humanas como filosofia, sociologia e psicologia.
A importância da Educação Física na formação do ser humano
Sabemos que o ser humano é um ser sociocultural, que sedesenvolve através das experiências vivenciadas por ele. Cada indivíduo vê o mundo e relaciona-se com ele de forma singular, pois cada pessoa passa por experiências diferentes que influenciam nesse relacionar-se. O homem, durante sua vida, produz e reproduz práticas que fazem parte da sua cultura. A partir disso, “... se considera a Educação Física como parte da cultura humana, ou seja, práticas, ligadasao corpo e ao movimento, criadas pelo homem ao longo de sua história. Ela se constitui numa área de conhecimento que estuda e atua sobre um conjunto de: jogos, ginásticas, lutas, danças e esportes. É nesse sentido que se tem falado atualmente de uma cultura corporal, ou cultura física, ou ainda, cultura de movimento.” (MARQUES, Marta Nascimento; KRUG, Marília, 2008, p. 1).
A Educação Física,portanto, devia ser mais valorizada diante da sociedade, pois através de práticas corporais e da reflexão sobre essas práticas o indivíduo tem a possibilidade de se desenvolver tanto no sentido afetivo, social e do caráter como em aspectos motores e cognitivos. Desse modo, o professor de Educação Física, dentro ou fora do ambiente escolar, é responsável por promover tais possibilidades dedesenvolvimento aos alunos. No entanto, o que observamos nas aulas de Educação Física, ministradas atualmente, é a insistência dos professores em aplicar conteúdos esportivos, dando ênfase a competitividade e a valorizando as habilidades individuais dos alunos o que exclui, de certa forma, os alunos que não detêm tais habilidades para praticar esportes.
Falkenbach (2002), também entende o esporte como um meioprático e eficiente de contribuir na educação das crianças e dos jovens. Pode-se afirmar esta condição a partir da simples evidência de que a via corporal é uma via de aprendizagem e registros de vivências. São especificamente essas vivências concretas que auxiliam as crianças na estruturação da forma de ser “pessoa”.
No entanto Barros Neto (1997), afirma que a Educação Física escolar não deveser totalmente dissociada do esporte, já que um de seus objetivos consiste em promover a socialização e interação entre seus alunos. O grande questionamento que se faz a respeito do esporte na escola é que ele muitas vezes transfere para o aluno uma carga de responsabilidade muito alta quanto à obtenção de resultados, o que afeta a criança psicologicamente de uma forma negativa.
Desta forma,...
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