O papel do orientador junto à família e suas atribuições.

O papel do orientador junto à família e suas atribuições

Por: Daniel Cabral Villela

RESUMO

A pesquisa realizada neste projeto procurou levantar a opinião de alunos, além de professores de diferentes matérias da escola em análise. As perguntas tinham o objetivo de compreender como o orientador educacional e pedagógico é visto por todos aqueles que fazem parte do âmbito escolar. Busquei fazer perguntas que fossem diretamente relacionadas às situações vividas diariamente e perceber as carências da escola. O primeiro anexo corresponde às perguntas feitas aos alunos e suas visões a respeito das atribuições do orientador. Já o segundo anexo corresponde às perguntas realizadas aos docentes e seus pontos de vista sobre o papel do orientador.

Ao final do levantamento, pude perceber que tanto os alunos quanto os professores acreditam que quanto mais o orientador se mostrar presente no dia-a-dia da escola, maior será a contribuição do mesmo para o desenvolvimento dos educandos e, junto a isso, facilitará, em certas ocasiões, possíveis problemas que possam surgir relacionados à disciplina e/ou relações interpessoais. Da mesma forma, pude perceber que todos eles gostariam que o orientador participasse mais ativamente das atividades extraclasse, o que rompe com o paradigma de que o orientador é meramente um “disciplinador”. Suas reais funções vão além da sala de aula, podendo, inclusive, atingir as famílias dos alunos e, por consequência, suas comunidades. Em outras palavras, suas tarefas refletem diretamente na conscientização social e na melhoria da instituição escolar.

METODOLOGIA

Irei basear-me em dados coletados através de pessoas que façam parte de escolas com ênfase no Ensino Fundamental e Médio através de questionários e entrevistas, além de fazer uso de referências bibliográficas especializadas no assunto, nas metodologias vigentes, nos princípios da educação moderna, bem como numa pesquisa de campo efetuada com o fim de avaliar quais