O OLHAR DE UMA PEDAGOGA EM FORMAÇÃO NUMA TURMA DE EJA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RIO GRANDE-FURG
INSTTUTO DE EDUCAÇÃO-IE
TÓPICOS ESPECIAIS DA EJA
PROFESSOR JORGE

O OLHAR DE UMA PEDAGOGA EM FORMAÇÃO NUMA TURMA DE
EJA

SUMÁRIO

Introdução.........................................................................................................03
Breve parte da história da EJA no Brasil..........................................................03
Inquietações de uma pedagoga em formação..................................................04
A Observação....................................................................................................05
Conhecendo a turma.........................................................................................06
Minha inserção na turma...................................................................................06
Metodologia de Pesquisa utilizada: Entrevista semiestruturada.......................07
Entrevista (aluna)..............................................................................................07
Entrevista (aluno)..............................................................................................10
Entrevista (professora)......................................................................................12
Referências .......................................................................................................14

“Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes”.
Paulo Freire

INTRODUÇÃO

O presente artigo é parte de uma pesquisa apresentada a disciplina de EJA e tem o objetivo de compreender como o aluno desta modalidade vem se constituindo ao longo dos anos, não somente como discente, mas como um cidadão atuante na sociedade. Como sabemos a Educação de Jovens e Adultos faz parte de uma das etapas da educação básica oferecida pela rede pública de ensino em nosso país. Esta modalidade de ensino é oferecida a Jovens e Adultos que por alguma razão não concluíram os estudos no “tempo certo”, ou