O nível de contribuição dos jogos de atenção na terapia do tdah na educação infantil

Páginas: 33 (8034 palavras) Publicado: 18 de maio de 2012
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UNIVERSIDADE ESTADUA VALE DO ACARAÚ/UNAVIDA
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA











JÉSSICA LUIZA REGIS BATISTA
JOSEFA ILKARLA LOPES BRASILEIRO RODRIGUES







O NÍVEL DE CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS DE ATENÇÃO NA TERAPIA DO TDAH NA EDUCAÇÃO INFANTIL








































JOÃOPESSOA – PB

2012
JÉSSICA LUIZA REGIS BATISTA
JOSEFA ILKARLA LOPES BRASILEIRO RODRIGUES








O NÍVEL DE CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS DE ATENÇÃO NA TERAPIA DO TDAH NA EDUCAÇÃO INFANTIL











Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú/UNAVIDA como requisito parcialpara a obtenção do grau de Licenciatura.


Orientadora: Prof. Vera Lúcia Nóbrega






























JOÃO PESSOA – PB

2012

JÉSSICA LUIZA REGIS BATISTA
JOSEFA ILKARLA LOPES BRASILEIRO RODRIGUES




O NÍVEL DE CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS DE ATENÇÃO NA TERAPIA DO TDAH NA EDUCAÇÃO INFANTILTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú/UNAVIDA como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura.




Aprovada em ___ de __________de _______


BANCA EXAMINADORA:



_______________________________________
Orientadora – Vera Lúcia Nóbrega
(UNAVIDA)_______________________________________
Membro –


_______________________________________

Membro -

















JOÃO PESSOA – PB

2012













































Dedico este trabalho primeiramente aDeus, pois sem Ele, nada seria possível, aos meus pais pelo apoio, dedicação e compreensão e aos amigos que compartilharam comigo os momentos de tristezas e também de alegrias, nesta etapa, em que, com a graça de Deus, está sendo vencida.

AGRADECIMENTOS


Agradeço a Deus pela oportunidade e privilégio que me foi dado de fazer o curso que tanto queria e a força que me deu para enfrentar todos osobstáculos para com o mesmo;

A minha mãe por ser meu porto seguro, meu apoio;

Ao meu pai por ter me feito amadurecer;

Aos meus amigos pelas, não raras, demonstrações de afeto, paciência e apoio ao longo do curso e, ainda mais, da vida;

A todos os professores que contribuíram decisivamente para a minha formação acadêmica, profissional e pessoal;

Especialmente a professora Vera LúciaNóbrega, pelo incentivo, simpatia, orientação e auxílio na monografia.


































































































“Não se pode falar de educação sem amor".


(Paulo Freire)



RESUMO




A presentemonografia se propôs a fazer uma pesquisa sobre o nível da contribuição dos jogos de atenção na terapia do Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade na educação infantil onde foi utilizada a metodologia da pesquisa participante através de entrevistas. O resultado encontrado foi que, em alguns casos os docentes, familiares ou pessoas próximas a crianças, por falta de conhecimento, muitasvezes a rotulam com distúrbios e/ou doenças inexistentes para justificar falta de interesse ou indisciplina. O objetivo deste estudo foi orientar os Pedagogos na sua prática com crianças portadoras dessa patologia, desmistificar “diagnósticos” precipitados e possíveis “rótulos” colocados pela família, docentes ou mesmo a escola. Por fim, contribuir para que as escolas se capacitem com o intuito de...
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