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Páginas: 15 (3532 palavras) Publicado: 16 de maio de 2011
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CCHLA – CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DELET – DEPARTAMENTO DE LETRAS PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

RELATÓRIO FINAL

Thiago Molick Domingues de Araújo

NATAL-RN NOVEMBRO DE 2007

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CCHLA – CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DELET – DEPARTAMENTO DE LETRASORIENTADORA: DÉBORA FERNANDES

Relatório para avaliação final da disciplina Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura no 1º e 2º Graus

Thiago Molick Domingues de Araújo

NATAL–RN NOVEMBRO DE 2007

“O interesse pela transformação social em sala de aula, contudo, envolve essencialmente o modo de como os professores e, especificamente, o de línguas concebe a natureza da linguagem e daidentidade social. E um aspecto fundamental em curso de educação de professores de línguas.” Moita Lopes

SUMÁRIO

1 – Introdução.................................................................................................. 04 2 – Desenvolvimento....................................................................................... 05 2.1 – O Curso de Prática deEnsino...................................................... 05 2.2 – Relato do estágio realizado.......................................................... 06 3 – Conclusão................................................................................................... 09 Bibliografia...................................................................................................... 13Anexos.............................................................................................................. 14

“Deus não escolhe os capacitados, capacita os escolhidos. fazer ou não fazer algo só depende de nossa vontade e perseverança” Albert Einstein

1 – INTRODUÇÃO Este relatório tem, entre outras finalidades, expor a experiência do Estágio Supervisionado da disciplina Prática de Ensino de Língua Portuguesa eLiteratura no 1º e 2º graus, realizado na Escola Estadual Castro Alves, com alunos da 9ª série do ensino fundamental – turmas A e B –, e da 3ª série do ensino médio – turma U –, do turno vespertino, em Nova Descoberta, no município de Natal – RN. O estágio foi orientado pela professora Débora Fernandes e teve a colaboração da professora Elisabeth Barbosa Barros Pereira do quadro de pessoal do Estadodo Rio Grande do Norte, com a duração de 100 horas-aula. O estágio foi realizado em momentos distintos, tendo, no primeiro contato com a escola, uma análise e observação do seu funcionamento cotidiano, bem como de sua infra-estrutura; posteriormente, discussão com a professora regente a cerca das experiências, proporcionando a troca de conhecimentos em sala de aula de língua materna, asocialização e, finalmente, a regência.

2 – DESENVOLVIMENTO 2.1 – O Curso de Prática de Ensino O curso de Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura no 1º e 2º graus (EDU 685 e 686) é uma atividade obrigatória da grade curricular do curso de Letras da UFRN, sendo oferecido aos alunos regulares do curso no último semestre. A carga horária total é de 180 horas/ aula. Os objetivos do curso foramobservar as realidades do ensino, referente ao trabalho realizado com a oralidade, a escrita, a leitura e a gramática, visando à produção de significados sociais; adotar o texto como unidade de ensino-aprendizagem no 1º e 2º graus; analisar a relação entre concepções de linguagem, aprendizagem e objetivos de ensino; refletir sobre a prática de ensino de língua materna e suas respectivas literaturas;estabelecer a interface linguagens, prática e pesquisa na ação docente; contribuir para a melhoria da formação de professores da área de Língua Portuguesa e Literatura; sinalizar perspectivas para o ensino de Língua Portuguesa. Os conteúdos programáticos da disciplina, dentro das três unidades, constavam dos seguintes: •Unidade I – Linguagens na escola: atividades práticas Socialização de...
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