o livro didatico

O livro didático e o ensino da História
O texto didático e a ensino da história
Todos os livros didáticos necessitam serem compreendidos por seu processo de produção, distribuição e consumo, esses três aspectos envolvem, historicamente, os contextos em que foram produzidos os livros.
O texto destaca que o livro é um instrumento de trabalho, pois não há professor que nele não se apoie, o livro didático tem sido um dos mais utilizados canais de transmissão e, sobretudo, de manutenção dos mitos e estereótipos que povoam a história do Brasil. E também cabe a ele uma parte importante da função de continuar alimentando a concepção de história do Brasil que vem sendo construída desde o século XIX.
O livro didático é um dos responsáveis pelo conhecimento histórico que constitui o que poderia ser chamado conhecimento do homem comum. Ele é construtor do conhecimento histórico, cujo saber não vai além do que lhe foi transmitido pela escola de primeiro e segundo grau.
O livro didático como mercadoria sofre interferências variadas em seu processo de fabricação e comercialização. Em sua construção interferem vários personagens, iniciando pela figura do editor, passando pelos autores pelos técnicos especializados dos processos gráfico, como programadores visuais e ilustradores. O livro didático também é um depositário dos conteúdos escolares, suporte básico e sistematizador privilegiado dos conteúdos elencados pelas propostas curriculares.
O livro didático é um instrumento pedagógico, elabora as estruturas e condições do ensino para o professor. Produz uma série de técnicas de aprendizagens; exercícios; questionários, sugestões de trabalho etc. o livro didático é um importante veiculo portador de um sistema de valores, de uma ideologia, de uma cultura.
O livro didático faz parte do processo educativo, servindo como um dos instrumentos de que os professores dispõem para seu trabalho didático-pedagógico. Nessas condições não pode expressar preconceitos de origem,