O lúdico na aprendizagem

Páginas: 29 (7011 palavras) Publicado: 7 de novembro de 2012
O LÚDICO NA APRENDIZAGEM

Cristiane de Souza Prof°. Orientador Marcia Regina Knabben de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 9851) – Trabalho de Graduação 14/06/2012

RESUMO

Este trabalho teve como objetivo identificar a importância da atividade lúdica para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças de forma significativa. Realizou-se para atingireste objetivo uma pesquisa descritiva, qualitativa e de cunho bibliográfico. Nesta constatou-se que a concepção de infância que conhecemos hoje foi historicamente construída e que atualmente criança é percebida como sujeito de direitos, possuindo o direito de se expressar nas suas múltiplas linguagens. A partir dessa nova concepção surgiu a necessidade de uma educação diferenciada para as crianças ea atividade lúdica adquire um importante papel no espaço educativo. Buscou-se também desvelar o processo de socialização e interação proporcionado pela atividade lúdica. Outro fator importante, tratado foi o papel desempenhado pelo professor e pelo espaço como facilitadores da atividade lúdica. Conclui-se portanto, a atividade lúdica é um importante fator de desenvolvimento e aprendizagem deforma significativa. É processo que se inicia desde que a criança nasce e que continua no decorrer de toda a infância, porém a brincadeira é aprendida na interação do sujeito com os seus pares e com os objetos. A apropriação do mundo pela criança e a interferência do mundo humano no processo de construção do sujeito histórico dão-se, principalmente, através da atividade lúdica. Palavras – chave:Infância. Atividade lúdica. Desenvolvimento e aprendizagem.

1 INTRODUÇÃO

A finalidade deste trabalho monográfico é buscar identificar maneiras de como a atividade lúdica contribui para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças na educação infantil, no sentido de que esta aprendizagem seja significativa às crianças. Procura-se também perceber a atividade lúdica como fator de socialização einteração das crianças e o papel do educador e do

2 espaço como facilitadores da atividade lúdica no espaço da educação infantil, compreendendo quais os mecanismos que levam ao processo de aprendizagem através da atividade lúdica, com vistas a dar um novo olhar ao trabalho com as crianças, ou seja, encontrando uma forma produtiva, significativa, prazerosa e comprometida com todos os envolvidos.Cabe ressaltar que a atividade lúdica é uma atividade social, específica e fundamental que garante a interação e a construção de conhecimentos da realidade pela criança. Além do que, a atividade lúdica é uma forma fundamental de interagir a criança com o mundo que a cerca e interpretá-lo. Neste sentido, a atividade lúdica torna-se um elemento facilitador do desenvolvimento e da aprendizagem naeducação infantil, quando tratada na perspectiva da sua função social. Primeiro tem-se uma discussão acerca da construção histórica da concepção de infância e de como isso influenciou na forma de organização do trabalho na educação infantil. A importância da brincadeira para o desenvolvimento das crianças, pois esta serve como uma linguagem para a criança, um simbolismo que substitui as palavras. Nestesentido podemos afirmar que a criança experiência na vida muita coisa que ainda é incapaz de expressar verbalmente, e deste modo, utiliza a brincadeira para formular e assimilar aquilo que vivencia. Depois demonstra-se a atividade lúdica na sua contribuição ao processo de aprendizagem da criança, ao processo de socialização e interação da criança proporcionado pela brincadeira. O papel doprofessor e do espaço no sentido de promover o desenvolvimento e a aprendizagem no cotidiano das crianças nas instituições de educação.

2 A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA

A modernidade trouxe consigo novas maneiras de brincar e uma individualidade do sujeito que o envolve em uma redoma impenetrável de isolamento e introversão, toda essa suposta evolução do brinquedo e das brincadeiras não...
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