O "instrumento de avaliação psicopedagógica institucional"

Páginas: 5 (1076 palavras) Publicado: 23 de março de 2013
Roteiro para caracterização de instituição educacional.



a-) Dados de identificação:
Nome:
Endereço:
Telefone: Cidade:
Diretor (a):


b-) Estrutura e funcionamento da instituição:

1. Número total de alunos:
2. Número total de professores:
3. Número total de funcionários:
4. Horário de funcionamento:

I - Clientela atendida:

(tabela)


- Critérios deseleção para matrícula.
- Critérios para composição das salas de aula.
- Índice de aprovação (ou aproveitamento) no ano anterior.
- Índice de evasão.

II - Plano escolar:
- Objetivos da escola:

-Filosofia da escola:

- Proposta Pedagógica da escola: - Teóricos que embasam a proposta;
- Realiza trabalho de inclusão? De que forma?
- Material didático adotado pela escola;

-Programações, reuniões:
➢ Investimento na formação dos profissionais;
➢ Realização de reuniões com pais;
➢ Realizações de reuniões entre os profissionais.

- Diretrizes curriculares:


III - Recursos físicos:
- Descrição do espaço físico:
➢ Disposição das salas;
➢ Utilização dos espaços da escola;
➢ Utilização das paredese painéis da escola;
➢ Utilização de espaços como biblioteca e salas de computação.



- Descrição do material.




IV - Recursos humanos:
- Quadro de funcionários:
➢ Configuração hierárquica.


- Equipe técnica:


- Assessorias:

c-) Histórico:
- Origem do nome:

- Tempo de funcionamento:
- modificações sofridas:

- Perspectivas futuras:



d-) Relacionamentos:
- Instituição X famílias:➢ Participação dos pais;
➢ Momentos de integração.

- Crianças entre si:
➢ Situações onde se integram;
➢ Como acontecem os momentos de integração.

- Crianças X professores:

- Professores entre si:

- Professores X funcionários:

- Funcionários entre si:

- Funcionários X equipe técnica:

- Professores X famílias:


e-) Problemas enfrentados:


f-) Necessidades sentidas:Roteiro de observação para caracterização de salas de aula



a-) Identificação:
- Série:
- Nº de alunos:
- Situação dos alunos quanto a desempenho acadêmico:
Iniciantes ( ) repetentes( ) outra( ) Especificar
- Idade média dos alunos:


b-) Descrição do ambiente físico:
- Há preocupação em proporcionar um ambiente físico agradável: sim( ) não( )

- Há murais interessantes e bem cuidados () cartazes ( ) desenhos ( ) plantas ( ) cantinhos ( ) outros

- Posicionamento dos alunos:
em grupos ( ) em fileiras ( ) outro( )

- Como é a utilização do espaço da sala?


c-) Interação professor- alunos:
- É permitido diálogo entre os alunos?

- São oferecidas oportunidades para troca de experiências entre os alunos?

- Sugestões dos alunos são escutadas?

- O vocabulárioempregado é adequado ao nível dos alunos?

- Ocorre incentivo para a participação ativa de todos os alunos?

- O professor faz perguntas?

- Qual a entonação de voz do professor nos diversos momentos da aula?

- Como lida com a indisciplina na sala de aula?

- Insere o aluno retraído na aula e no grupo? Como?

- Responde a perguntas formuladas pelos alunos?

- Estimula os alunos a fazerem perguntas?

-Estimula os alunos a refletirem sobre conteúdos dados ou fatos?

- Dá modelos e/ ou dicas para resolução de situações problema?

- Usa expressões gentis?

- Circula pela sala atendendo a todos os alunos?

- As relações estabelecidas tendem a um modelo horizontal ou vertical?

- Esclarece dúvidas sem se mostrar irritado?

- Repreende ou ameaça os alunos?

- Como mantém a disciplina?

- Existem regraspara serem seguidas? Elas são mantidas?

- O que é exigido dos alunos: atenção, seguimento de ordens, habilidades.

- Há alternativas para a motivação dos alunos ( expectativas, elogios, recompensas, aguçamento da curiosidade, outras.)

- Os alunos tratam o professor com delicadeza?



d-) Funcionamento da sala:
- A sala funciona como um todo ou é subdividida?

- Como é a flexibilidade do...
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