O ihgb e o ensino de história

O IHGB E O ENSINO DE HISTÓRIA

IHGB:

Os primeiros compêndios escolares escritos no Brasil ficaram a cargo dos intelectuais do império. Com a criação do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, em 1838, do Imperial Colégio Pedro II, em 1837, que fora estruturado para ser o estabelecimento padrão do ensino secundário no império, e da Escola Militar, no Rio de Janeiro, esses manuais começaram a ser produzidos pelos membros dessas instituições.
A criação do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB), com a função de “construir uma história da nação, recriar um passado, solidificar mitos de fundação, ordenar fatos buscando homogeneidades em personagens e eventos até então dispersos” (SCHWARCZ, 1993, p. 99), representa o modelo de instituições voltadas para a preservação dessa história pátria, identificada com referências luso-brasileiras: grandes personalidades, datas memoráveis, grandes fatos políticos, enfim, questões de um passado que servisse de referência para as gerações futuras.

Muitos intelectuais utilizavam a literatura didática para propagar suas idéias e tornar público seus trabalhos. Dentre os autores de livros de História do Brasil, podemos citar: Henrique Luiz de Niemeyer Bellegarde (1802-1839), natural de Portugal, fora criado no Brasil, fez seus estudos na Academia Militar do Rio de Janeiro e era sócio do IHGB, onde teve seu livro Resumo de História do Brasil aprovado, em 1834, para a instrução pública. Essa obra originou-se de um compêndio francês, Resumé de l’histoire du Brésil, de autoria de Ferdinand Denis.

Vários autores, a exemplo de Basílio de Magalhães, Viriato Corrêa, Rocha Pombo, Affonso Celso, Joaquim Manoel de Macedo, entre outros, escreveram livros didáticos no final do século XIX e início do XX. Esses manuais foram muito utilizados pelos estabelecimentos de ensino e formaram muitas gerações, pois foram reeditados e reutilizados sucessivas vezes. Esses livros tinham o intuito de ensinar a HistóriaPátria e desenvolver