O estudo de caso como estratégia de investigação em educação

EDUSER: revista de educação, Vol 2(2), 2010
Inovação, Investigação em Educação
Educação

O estudo de caso como estratégia de investigação em educação
The case study as research strategy in education
Manuel Meirinhos
Instituto Politécnico de Bragança - Escola Superior de Educação [e-mail] Universidade do Minho - Instituto de Educação

Resumo
Este trabalho descreve o estudo de caso como estratégia de investigação. A compreensão deste método, enquanto estratégia de investigação emergente, pode revelar-se para investigadores que queiram estudar e inovar no campo educativo. Neste sentido, descrevemos o posicionamento paradigmático desta metodologia e procuramos a sua sistematização, descrevendo as suas características, tipologia, recolha e análise da informação e, finalmente, o papel do investigador.
Palavras chave: estudo de caso; metodologia de investigação.

Abstract
This paper describes the case study as a research strategy. The understanding of this method as an emerging approach may be considered useful by researchers wanting to study and innovate in the field of education. We therefore describe the paradigmatic placement of this methodology and seek to systematize its characteristics, typology, data collection and analysis and, finally, the role of the researcher.
Key words: case study; research methodology.

Introdução

A investigação suportada por estudos de caso tem vindo a incrementar-se e a ganhar maior reputação. Esta crescente notoriedade no campo da educação e das ciências sociais, muito se tem devido a autores como Yin e Stack, que embora em perspectivas não completamente coincidentes, têm procurado aprofundar, sistematizar e credibilizar o estudo de caso no âmbito da metodologia de investigação. Neste enquadramento e a partir de diferentes fontes de informação, procuraremos descrever o estudo de caso como estratégia de investigação, abordando as suas características e problemáticas, visando facilitar sua