O espaço pedagogico

Páginas: 2 (331 palavras) Publicado: 31 de março de 2014
QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:02:44


De acordo com a leitura do capítlo 3, "A Organização do tempo e do espaço escolar como categorias constitutivas da prática pedagógica", podemos observarque nem sempre a situação de aprendizagem envolve a compreensão do contexto das pessoas que se relacionam ou as condições do espaço e, ainda, o modo de vida, as ideias e os valores destas pessoas.Assim, o educador precisa compreender que:
[...] na escolha de uma modalidade de trabalho pedagógico, deve-se considerar a intencionalidade do ato educativo, as características e singularidades do atoeducativo, as características e singularidades dos aprendizes, os recursos existentes ou que podem ser providenciados e outros fatores que podem interferir no trabalho, restringindo-o ou abrindo-lhenovas possibilidades. (ALMEIDA; PRADO, 2003)
 
Comente a afirmativa, opinando com base no que foi estudado no capítulo.
 



RESPOSTA DO ALUNO:
Hoje podemos perceber várias formas de ensinar, nãoexiste uma receita pronta, mas existem teorias postas em prática que podem ajudar na forma de educação. A sala de aula que durante algum tempo foi considerado a única forma de aprendizagem formalpode ser transformada em uma nova forma de espaço pedagógico, propiciando uma aprendizagem contextualizada, prazerosa e participativa. Portanto se considerarmos que podemos enriquecer a sala de aula comfatos que aproximem os alunos de sua realidade será muito mais agradável aprender e ensinar. Assim, a aprendizagem proposta será contextualizada, rica em fatos reais, e conseqüentemente, apossibilidade da colaboração de todos será maior. Desta forma o processo de ensinar e aprender, de forma contextualizada e significativa, leva em conta as necessidades do educando e as necessidades da sociedade.Podemos perceber assim que existem vários ambientes de aprendizagem e esses ambientes vem auxiliando ao processo de ensino, portanto a aprendizagem não fica restrita aos espaços escolares, e em...
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