O ensino profissionalizante no setor navalE

6219 palavras 25 páginas
O ensino profissionalizante no setor naval do Estado do Rio de Janeiro. A importância da adequação dos currículos e estruturas laboratoriais das escolas técnicas de nível médio, frente à acelerada evolução tecnológica do parque industrial naval no estado do Rio de Janeiro

João Batista Lopes Vieira

Engenheiro Eletricista - USP, Mestre em Engenharia Elétrica COPPE-UFRJ, Pós Graduado em Docência Superior pela Universidade Estácio de Sá, Bacharel em Ciências Navais pela Escola Naval e Professor da Escola Técnica do Arsenal de Marinha

1. Introdução

Este trabalho apresenta a influência das estruturas laboratoriais e dos currículos de escolas técnicas de nível médio, na formação do técnico do século XXI, com foco no setor naval no Rio de Janeiro, cenário de constante evolução.
Hoje, no limiar do terceiro milênio, a acelerada evolução científica e tecnológica, nos diversos campos da indústria, impacta, de forma decisiva, as áreas de atuação dos técnicos. Sabe-se que a área tecnológica consiste na essência da aplicação científica, transformando tecnologia de qualquer origem em instrumentos empregados no parque industrial cada vez mais exigente.
Nesse parque industrial, está o Arsenal de Marinha do Rio de Janeiro (AMRJ), estaleiro no qual está inserida a Escola Técnica do Arsenal de Marinha (ETAM). A experiência docente do autor naquela instituição consiste na base do presente trabalho, nascido da observação e preocupação com o tema.
A partir das atividades da escola e do contato com a tecnologia de ponta existente no estaleiro, o artigo procura apresentar a relação existente entre a boa formação do técnico e as escolas dotadas de recursos laboratoriais e currículos adaptáveis a novas demandas tecnológicas.
Nesse contexto, aborda-se, inicialmente e de forma abrangente, a educação profissional frente à rápida evolução da tecnologia no parque industrial. Em seguida, a prática da educação profissional nas escolas técnicas é apresentada, de forma geral. O

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