O ENSINO PARA DEFICIENTES AUDITIVOS

"A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS. "

Análise do texto: A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS
CULTURAIS.
O texto nomeado "A Inclusão de Surdos na Perspectiva dos Estudos Culturais" e escrito por Ana Dorziat, Maria Ferreira Lima e Joelma Romígio de Araujo, tem como objetivo apresentar as dificuldades sofridas pelos surdos e, a partir disso, buscar possíveis soluções para as falhas no currículo. Para isso, o texto propõe que o currículo e a escola passem a ver os alunos em geral como indivíduos e não como
"massa homogênea". É preciso conhecer a cultura e, a partir disso, a atenção deverá obedecer as peculiaridades de cada um.
Para melhor conhecer a vida e o ponto de vista do indivíduo surdo, foi realizado um estudo em escolas públicas da cidade de João Pessoa - PB. Dentre duas escolas do
Ensino Fundamental e uma do Ensino Médio, foram escolhidos doze alunos surdos.
Entrevistas foram realizadas com roteiro previamente elaborado; essas entrevistas foram gravadas e transcritas. A partir disso, foram coletados dados dos quais surgiram depoimentos que permitiram apreender as ideias culturais dos relatos e das descrições sobre o tema em foco.
Após a análise dos dados coletados, procurou-se estabelecer relação entre os mesmos e os referenciais teóricos de pesquisa. Buscou-se interpretar, não somente o que foi dito, mas também o que foi demonstrado. Foi identificado que o indivíduo surdo apresenta dificuldades em se relacionar, até porquê a falta de instrutores, capacitação de professores para o estudo de libras e a falta de materiais específicos dificulta a interação entre todos. Os surdos apresentaram visão de si mesmos na qual se sentem inferiorizados em relação aos ouvintes por conta, também, da falta de interação. Tendo como "Integração" a representação do processo educacional dos alunos especiais em escolas comuns, foi visualizado, claramente, que isso não é real. Para sanar um dos principais critérios para