O ENSINO DOS RECURSOS NATURAIS NO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL

CENTRO FEDERRAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO PARÁ
COORDENAÇÃO DE GEOGRAFIA
LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA
ECOSSISTEMAS III

O ENSINO DOS RECURSOS NATURAIS NO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL

DEZEMBRO - 2008
BELÉM - PA

O ENSINO DOS RECURSOS NATURAIS NO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL

Antônio Cleber Brito de Araújo

1 - INTRODUÇÃO
Muito tem se dito e escrito sobre educação ambiental como uma necessidade premente da sociedade contemporânea. Face as graves conseqüências ambientais do homem ao uso dos recursos naturais no desenvolvimento das atividades econômicas, atribuídas ao fluxo de material e energia manipuladas pelas atividades humanas que impõe ao meio ambiente grave efeitos negativos, como vegetação alterada por conta da agricultura e pecuária extensiva, destruição da mata ciliar por causa da agricultura de vazante e também ocorrências de queimadas causando erosão do solo. Então como trabalhar esses aspectos do ensino dos recursos naturais no ensino fundamental?
Normalmente costuma-se delegar assuntos referentes ao meio ambiente à geografia física, afirmando que é ela a principal responsável por demonstrar tais assuntos. Mas será que somente a geografia física pode interferir nesses assuntos referentes ao meio ambiente, para ser mais preciso, ao ensino dos recursos naturais?
Buscaremos refletir sobre essas indagações afim de que possamos compreender o como se dá o ensino dos recursos naturais no ensino fundamental em que ele se baseia.
O objetivo desta analise fundamenta-se na necessidade de avaliar o que vem sendo feito e transmitido na geografia sobre os recursos naturais no ensino fundamental. Saber se os professores sabem definir o que vem a ser recurso natural com o intuito de perceber o como esse ensino está ocorrendo em nossas escolas.

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*Graduando em Licenciatura Plena em Geografia do Centro Federal de Educação Tecnológica do Pará