O ENSINO DE ELETRODINÂMICA EM UMA PERSPECTIVA INVESTIGATIVA: ANALISANDO OS DESDOBRAMENTOS SOBRE A APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA

DOMINGOS RODRIGUES SOUZA JUNIOR

O ENSINO DE ELETRODINÂMICA EM UMA PERSPECTIVA
INVESTIGATIVA: ANALISANDO OS DESDOBRAMENTOS SOBRE A
APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES

VITÓRIA
2014

DOMINGOS RODRIGUES SOUZA JUNIOR

O ENSINO DE ELETRODINÂMICA EM UMA PERSPECTIVA
INVESTIGATIVA: ANALISANDO OS DESDOBRAMENTOS SOBRE A
APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES

Dissertação apresentada ao Programa de
Pós-Graduação em Ensino de Física da
Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ensino de Física.

Orientador: Dr. Geide Rosa Coelho

VITÓRIA
2014

A474i

Souza Jr, Domingos Rodrigues
O Ensino de Eletrodinâmica em uma perspectiva investigativa: analisando os desdobramentos sobre a aprendizagem dos estudantes / Domingos Rodrigues Souza
Junior. - 2014.
177: il.
Dissertação (Mestrado) -- Universidade Federal do Espírito
Santo, Centro de Ciências Exatas, Programa de PósGraduação em Ensino de Física, Vitória, BR-ES, 2014.
Orientação: Prof. Dr. Geide Rosa Coelho.
1. Ensino por investigação. 2. Aprendizagem conceitual, atitudinal e procedimental. 3. Tratamento Rasch. 4.
Eletrodinâmica. I. Coelho, Geide Rosa, orient. II. Título.
CDU: 37:53

AGRADECIMENTOS
Agradeço a Deus pela minha VIDA.

Aos meus pais, em especial a minha mãe, que me deu a vida, pelo incentivo aos estudos e que compreendeu a minha ausência, às vezes, ao longo da realização dos meus estudos. Também por saber me fortalecer por meio de sua vitalidade, alegria, fé e amor serviram de estímulos para eu continuar esforçando-me para terminar o mestrado, o meu muito OBRIGADO. A vitória é nossa!

Aos meus irmãos, por sempre estarem ao meu lado e pelo amor e carinho. Em especial a minha irmã Luana que não está entre nós, mas que contribuiu muito com esse trabalho. Obrigado.

Ao meu orientador, professor Geide Rosa Coelho, pela amizade e competência