O ensino da modalidade oral da linguagem

Páginas: 39 (9548 palavras) Publicado: 8 de janeiro de 2015
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
ANTONIO SANTOS DA COSTA

















O ENSINO Da modalidade ORAL da linguagem NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

















Abaetetuba – PA
2013


ANTONIO SANTOS DA COSTA















O ENSINO Da modalidade ORAL da linguagem NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA




Trabalho de conclusão de cursoapresentado ao Curso de Graduação em Letras, Parfor Letras Língua Portuguesa, Faculdade de Ciências da Linguagem, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado Pleno em Letras.

Orientadora: Profª. Ma. Raimunda Dias Duarte.















Abaetetuba – PA.
2013
Dedico este trabalho aos meus pais, que apesarde não possuírem formação acadêmica, se alegram com a minha conquista.


AGRADECIMENTOS

Ao Sr. Deus, que me proporcionou condições e me deu vida para que eu pudesse obter mais uma conquista que se efetiva neste trabalho.
Aos meus familiares, em especial à minha esposa Raquel, que sempre me apoiou e sem medir esforços me ajudou para que eu pudesse chegar até aqui.
A Igreja Batista “Líriodos Vales” que com paciência e compreensão incessantemente orou por mim, enquanto eu me dedicava aos estudos.
A minha orientadora Raimunda Dias Duarte (serva de Deus), pela paciência, tempo dedicado e competência, que tornou o seu trabalho de orientação ferramenta valiosa para a produção deste estudo.
Aos profissionais entrevistados, pela concessão de informações importantes para a realizaçãodeste estudo.
A todas as pessoas que, direta ou indiretamente, contribuíram de alguma forma para que eu pudesse concluir este trabalho.

















“Ser professor é professar a fé e a certeza de que tudo terá valido a pena se o aluno sentir-se feliz pelo que aprendeu com você e pelo que ele lhe ensinou... Ser professor é importar-se com o outro numa dimensão de quem cultiva umaplanta muito rara que necessita de atenção, amor e cuidado. Ser professor é apontar caminhos, mas deixar que o aluno caminhe com seus próprios pés...” (autor desconhecido).






sumário
INTRODUÇÃO .................................................................................................................... 08
2. LINGUAGEM ORAL E A LINGUAGEM ESCRITA.................................................. 10
2.1 CONCEPÇÕES DE LÍNGUA E LINGUAGEM ............................................................. 12
3. BREVE REFLEXÃO SOBRE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA .................... 14
4. A LINGUAGEM ORAL NO ESPAÇO ESCOLAR .......................................................16
5. GENEROS DISCURSIVOS – BREVE ABORDAGEM ............................................... 19
5.1OS GÊNEROS DISCURSIVOS ORAIS COMO OBJETO DE ENSINO ...................... 20
6. A PESQUISA E MÉTODOS ............................................................................................ 23
7. ANÁLISE DOS DADOS ................................................................................................... 24
CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................... 34
REFERÊNCIAS .................................................................................................................... 36

ANEXOS:
1. INSTRUMENTOS USADOS PARA COLETA DE DADOS ....................................... 38


























resumo
Este trabalho que tem por título “O ensino da modalidade oralda linguagem nas aulas de Língua Portuguesa”, trata-se de uma pesquisa de cunho descritivo quantitativo, tem como objetivo, investigar como o ensino da modalidade oral da linguagem está sendo tratado na escola, por se entender esta como um espaço democrático que visa à formação de sujeitos reflexivos e críticos, socialmente engajados e transformadores da realidade social. Para a realização do...
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