O ensino da matemática na interdisciplanariedade

Páginas: 13 (3231 palavras) Publicado: 3 de abril de 2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ELIANE MARLI VALENTE DA SILVA – RU 268132- TURMA 2008/01
GISLAINE MOSCATINI – RU 341030 – TURMA 2008/07
REGINA PAULA DE JESUS BRECIANI – RU 286390- TURMA 2008/01
ROSANA APARECIDA DA SILVA – RU 294036 – TURMA 2008/05

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO
FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE

Disciplinas Cursadas:METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA
Profª Me. Flávia Ribeiro
METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA - Profº Dr. Yedo Alquini
PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL
Profª Jucemara Carvalho

VALINHOS
2010

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ELIANE MARLI VALENTE DA SILVA – RU 268132- TURMA 2008/01
GISLAINE MOSCATINI – RU 341030 – TURMA 2008/07
REGINAPAULA DE JESUS BRECIANI – RU 286390- TURMA 2008/01
ROSANA APARECIDA DA SILVA – RU 294036 – TURMA 2008/05

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO
FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE

Produção de Aprendizagem apresentada à UTA de Ciências Exatas e Biológicas, no Curso de Pedagogia à Distância, da Faculdade Internacional de Curitiba.Tutor Local: Berenice Edna de Oliveira
Centro Associado: Valinhos-SP

VALINHOS

2010

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03
2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE ÀINTERDISCIPLINARIDADE..............................04
2.1. A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL................................................06
2.2. CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL..................................... 07
2.3. INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA
O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA.................................. 08
2.4. UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DECIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL....................................09
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10
REFERÊNCIAS..........................................................................................................11

1. INTRODUÇÃO

A presente Produção de Aprendizagem faz parte da UnidadeTemática de Aprendizagem (UTA) Ciências Exatas e Biológicas, a qual articula o conteúdo das disciplinas Metodologia do Ensino da Matemática com a Professora Mestre Flávia Ribeiro; Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza com o Professor Doutor Yedo Alquini e Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental com a Professora Jucemara Carvalho.
O objetivo desse estudo buscarealizar uma revisão teórica e reflexões sobre os temas propostos, sintetizando idéias de vários autores sobre os temas estudados nesta UTA.
Através de pesquisa e investigação por meio de diferentes meios, como leitura de livros e pesquisa na internet, será abordado o conceito de Ciência e de Conhecimento Científico, fazendo um breve relato histórico da ciência e a presença de disciplinasrelacionadas à ciência no Ensino Fundamental.
Abordaremos também, no segundo momento, uma revisão histórica e as principais características do ensino da matemática e sua importância também no Ensino Fundamental.
Também trataremos de fazer um breve histórico sobre o ensino das Ciências Naturais e sua importância no Ensino Fundamental.
Outro assunto, muito importante que também abordaremos, é sobre aimportância da interdisciplinaridade na escola, seu conceito e sobre as possibilidades do trabalho com Ciências Naturais juntamente com a Matemática.
O caminho interdisciplinar é amplo no seu contexto e nos revela um quadro que precisa ser redefinido e ampliado. Tal constatação nos faz refletir sobre a necessidade de professores e alunos trabalharem unidos, se conhecerem e se entrosarem para,...
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