O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O TEXTO E A PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS NA ESCOLA

Páginas: 38 (9331 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2013


UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO
DO ESTADO E REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP
POLO PRESENCIAL DE CORDEIRÓPOLIS - SP






ELISANA DE MORAES DA SILVA
RA 117741








O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O TEXTO E A PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS NA ESCOLA






















CORDEIRÓPOLIS - SP
2009
ELISANA DE MORAES DA SILVA
RA 117741O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O TEXTO E A PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS NA ESCOLA




Monografia apresentada como exigência para a conclusão do Curso de Licenciatura em Letras, oferecido pela Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal da UNIDERP, sob orientação do Prof. Marcos José Paula Garcia.CORDEIRÓPOLIS - SP
2009
ELISANA DE MORAES DA SILVA





O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O TEXTO E A PRODUÇÃO DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS NA ESCOLA



Monografia para obtenção do título de Licenciatura em Letras



UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP
PÓLO CORDEIRÓPOLIS – SP



Cordeirópolis, 09 de dezembro 2009




Profº Marcos JoséPaula Garcia (orientador)




Profº



______________________________________________________

Profº



DEDICATÓRIA























Dedico a todos que estiveram ao meu lado, durante a realização deste trabalho.
AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiramente a Deus, pois sem ele, nada seria possível.
À minha família, pelo apoio incondicional neste momentode minha vida.
Aos amigos, pelo incentivo nos momentos de fraqueza.
Aos professores do Centro de Educação à Distância da Universidade Anhanguera e principalmente o tutor local, o Prof. Marcos José Paula Garcia, por toda atenção, dedicação e orientação prestadas na finalização deste trabalho.



















REFLEXÃO



















"É necessário queas crianças encontrem seu lugar no mundo da escrita não só como leitores e receptores de escritos, mas como produtores, editores e difusores"

(Josette Jolibert)
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.............................................................................................................7

1 A LINGUAGEM E O ENSINO DA LÍNGUA.............................................................101.1 O texto em sala de aula........................................................................................11

2 O TEXTO COMO UNIDADE DE ENSINO...............................................................16
2.1 A coerência e coesão textual...............................................................................19
2.2 Os gênerostextuais..............................................................................................21

3 PRÁTICAS DE PRODUÇÃO DE TEXTO................................................................24
3.1 Textos orais..........................................................................................................24
3.2 Textosescritos.....................................................................................................26

CONCLUSÃO.............................................................................................................30

REFERÊNCIAS..........................................................................................................32

ANEXO 1 – GÊNEROS TEXTUAIS PARA SEREM TRABALHADOS NO 3º E 4º CICLOS DO ENSINOFUNDAMENTAL.....................................................................34
ANEXO 2 – ETAPAS NA REALIZAÇÃO DE UM PROJETO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS.....................................................................................................................35










INTRODUÇÃO


Discutir a questão do texto no contexto escolar é uma questão que me conduziu à realização deste trabalho, pois na atualidade, verifica-se que os alunos...
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