O Ensino da Geometria do dia-a-dia com Recurso da História da Matemática

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
IME - Instituto de Matemática e Estatística
LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROBLEMAS

O Ensino da Geometria do dia-a-dia com Recurso da História da
Matemática

Renato Augusto de Lima Moraes

OSASCO/ SP
2014

1. CABEÇALHO
NOME: Renato Augusto de Lima Moraes
PÓLO: Osasco/SP
GRUPO: G3

2. INTRODUÇÃO
A geometria vem sendo usada pelo homem desde os tempos mais antigos, onde as finalidades eram diversas, mas principalmente para medir territórios e explorar novos objetos.
Com a evolução do homem o estudo da Geometria também evoluiu, tornando-se assim cada vez mais apurado e preciso. Hoje é uma parte importante do componente curricular, pois a geometria é usada no dia-a-dia, e em diversas profissões.
Este plano de aula visa mostrar aos alunos do 6º ano do ensino fundamental os primeiros conceitos e a história da geometria. Mostrando sua usualidade nos objetos, e monumentos as quais vemos tanto diariamente em casa quanto nos jornais, revistas e internet.

3. OBJETIVOS
O presente trabalho tem como proposta explicitar a introdução do estudo da geometria no 6º ano do ensino fundamental, com recurso da história da matemática, mostrando que desde épocas mais antigas o homem observou a natureza interessando-se por estudar as propriedades das formas e medir com algum padrão o tamanho dos objetos.

4. METODOLOGIA E APRESENTAÇÃO DE MATERIAIS
A metodologia a ser usada para a realização das atividades será dinâmica, pois serão utilizados diversos materiais para a demonstração do uso da geometria no dia-a-dia, mostrando o intercâmbio entre as formas que os povos antigos usavam como medição, e os que eles tentavam desvendar a medida, como é o caso do Sol e da Lua.
Num primeiro momento haverá a leitura de alguns minis textos informativos falando da história da matemática, e também da história da geometria que é o enfoque da aula.
Logo após pode haver um