O docente diante de seus saberes: as certezas da prática e a importância crítica da experiência

O DOCENTE DIANTE DE SEUS SABERES: AS CERTEZAS DA PRÁTICA E A IMPORTÂNCIA CRÍTICA DA EXPERIÊNCIA

Idéia Central
O professor tenta produzir saberes através dos quais ele compreende e domina sua prática.

O professor se baseia na formação tradicional pela qual ele compreende e domina essa forma de ensino, desta forma ele se distancia de outros tipos de ensino. Os professores sabem que pela prática adquirem experiência que venham a acrescentar ao seu currículum. Pela pratica cotidiana desses saberes é que vão se formar os saberes adquiridos pelos professores. O professor que tem uma longa carreira é aquele que acumula conhecimento e experiência. A prática no ensino resultará no modelo de excelência profissional.

Tópicos
Os Saberes Experenciais

O professor formado tem a teoria através da sua formação, e a prática do ensino pedagógico só é adquirida da sua rotina de trabalho. O docente não se baseia em modelos que resultam na aplicação, diferente dos cientistas e técnicos que trabalham na elaboração desses modelos. O docente exige de uma improvisação e a capacidade de enfrentar situações inesperadas. O docente interage tanto com os alunos como outros docentes, para atingir um bom desempenho na prática da profissão. Logo que se forma, o docente se surpreende com a realidade das escolas, acreditando que a sua formação não foi ideal para a realidade escolar. Alguns rejeitam sua formação, outros provocam uma reavaliação, e outros o ensino se apegam à apresentação de elaboração de aula(teoria) , mas não na prática. À medida que o professor vai adquirindo experiência na prática, vai se aperfeiçoando e criando meios de exercer sua profissão. A interação dos alunos com o docente é fundamental para o desenvolvimento da aprendizagem. É impossível para um professor recém