O dialogo na formaçao filosofica

Páginas: 3 (532 palavras) Publicado: 16 de novembro de 2012
TRABALHO RESUMO “O DIALOGO NA FORMAÇÃO FILOSÓFICA”
O diálogo tem que aproximar o professor e os alunos, estimular a autonomia e a construção de opiniões, levando em consideração as experiências quecada um possui, pois desta forma os alunos estariam livres para dar as suas opiniões. Pela leitura feita, acredito que as aulas de filosofia seriam mais humanas, pois aquela autoridade de quem estáensinando não seria tão evidente. O professor, ao permitir que os alunos coloquem as suas experiências dentro da sala de aula, passa a ensinar a filosofia, ao invés de um simples ensino do que é aFilosofia. E aí é necessário que o professor, esteja muito bem preparado para desencadear esse diálogo filosófico, e estar aberto ao não planejado, pois se corre o risco da aula ficar alienadaperdendo assim o seu foco, que é o ato de filosofar, desta forma o professor deve estar capacitado para problematizar as questões criando situações significativas para os temas apresentados. É importantesaber ouvir e criar elementos de reflexão. A mídia pode ser uma aliada para encontrarmos temas de discussão filosófica, uma vez que podemos encontrar formas abrangentes para os problemas do dia a dia.Pensar uma formação filosófica que toma o diálogo como princípio desencadeador não é o mesmo que negar o acesso à tradição, mas é deslocar o ponto de partida. É importante ensinar a história daFilosofia, ninguém vive sem um passado, até mesmo para podermos comparar as épocas e percebermos a criação de novos conceitos, e é o diálogo que nos proporcionará isso. Assim é possível pensar o ensino deFilosofia constituído por um diálogo que se efetive num autêntico filosofar.
Temos que diferenciar o diálogo da conversa. Diálogo é o fluir de idéias entre um e outro, de modo a ser interpretado ereinterpretado, ganhando assim novos sentidos, nele não existe saberes imutáveis, mas convicções que se anunciam e que estão dispostas a se ouvir e acolher idéias diferentes de si. Quando existe o...
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