O desafio de alfabetizar e letrar no 1º anos das series iniciais

Centro de Formação dos Profissionais em Educação de Anápolis – CEFOPE

O DESAFIO DE ALFABETIZAR E LETRAR NO 1º ANO DAS SÉRIES INICIAS

Anápolis – GO
2011

Centro de Formação dos Profissionais em Educação de Anápolis – CEFOPE

O DESAFIO DE ALFABETIZAR E LETRAR NO 1º ANO DAS SÉRIES INICIAS

Gislene Silva de Oliveira
Maria José de Almeida Carvalho
Roniela Souza Nascimento

Resumo: O objetivo deste trabalho é mostrar o desafio e a experiências realizadas pelas professoras alfabetizadoras do 1º ano nas séries iniciais de duas Escolas da Rede Municipal de Ensino de Anápolis-GO. Com o enfoque nas palavras - alfabetizar e letrar- a primeira é usada com desenvoltura pelos professores, já a segunda visa compreender o meio social de indivíduos que se apropriam da escrita. Buscamos como referencias as autoras Magda Soares e Marlene Carvalho, entre outros. E ainda, relatos de experiências das professoras alfabetizadoras. Quando as crianças vão para a escola, levam consigo um conhecimento adquirido no dia-a-dia. Cabe então, a escola continuar o desenvolvimento da criança nesse processo, evitando as práticas que a torna alfabetizada, com conhecimento do código, mas incapaz de compreender o sentido dos textos. Com isso surge então a necessidade de alfabetizar letrando.

Palavras - Chaves: Alfabetizar, letrar

1. Introdução

São muitas os conceitos sobre o alfabetizar e o letrar. Inicialmente partiremos da conceituação que comporão este artigo: O que é alfabetizar? E o que é letrar? Para responder a estas perguntas nos reportaremos a autora Marlene Carvalho, (2009). Para ela alfabetizar, é tornar o indivíduo capaz de ler e escrever. A alfabetização se ocupa da aquisição da escrita, por um indivíduo ou grupo de indivíduos. É o processo pelo qual se adquire o domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja: o domínio da tecnologia, técnicas para