O confronto da situação: o aluno com necessidades educacionais especiais e o professor buscando soluções

Páginas: 16 (3792 palavras) Publicado: 6 de abril de 2013
ELIANA FÁTIMA DE SOUZA DA SILVA








O CONFRONTO DA SITUAÇÃO: O ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E O PROFESSOR BUSCANDO SOLUÇÕES





SÃOJOSÉ DOS CAMPOS
2008
ELIANA FÁTIMA DE SOUZA DA SILVA




O CONFRONTO DA SITUAÇÃO: O ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E O PROFESSOR BUSCANDO SOLUÇÕESTrabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção de titulo de especialização em Educação Especial.
Orientadora: Profª Dra Juliane Ap. de Paula Perez Campos






SÃO JOSÉ DOS CAMPOS
2008
ELIANA FÁTIMA DE SOUZA DA SILVA




Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduaçãoapresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção de titulo de Pós Graduação em Educação Especial. Orientadora Profª. Dra. Juliane Aparecida de Paula Perez Campos






Orientador (a):_______________________________________________________


Examinador (a) _______________________________________________________


São José dos Campos, 13 de dezembro de 2008Dedico esta monografia: Ao meu marido Luiz José da Silva; a minha mãe de coração: Maria Luiza Ferreira de Souza, aos meus irmãos e irmãs: Elizabeth, Elizete, Edna, Hélio, Elza, Edson, Elisa, Bertolino e Carlos Augusto.







































Agradeço áDeus que me deu forças para chegar até aqui. Agradeço a minha orientadora, Profª. Doutora. Juliane Aparecida de Paula Perez Campo, as coordenadoras, professoras que colaboraram respondendo o questionário para mim, que possam, fielmente, retratar minha gratidão.




































“Bem aventurados os limpos de coração, porque verão a Deus;”Mateus 5,8.

“A educação é um ato de amor e, portanto, um ato de coragem. Não pode temer o debate, a análise da realidade; não pode fugir a discussão criadora, sob pena de ser uma farsa”.
Paulo Freire



SUMÁRIO

Introdução ...................................................................................... 9
Cap.1 – Algumas considerações sobre a história da educação especial......................................................................................
10
1.1 – Educação Inclusiva ...................................................... 13
Cap. 2 – Quem são as pessoas com necessidades educacionais especiais? ...............................................................
16
Cap.3 – Relato de Pesquisa ........................................................... 19
3.1– Participantes da pesquisa ............................................ 19
3.2 – Local ............................................................................. 20
3.3 – Instrumento ................................................................... 21
3.4 – Procedimento de Coleta dos Dados ............................. 22
3.5 – Resultados.................................................................... 23
Conclusão ...................................................................................... 25
Referências Bibliográficas .........................................................
Pesquisas- Entrevistas ...................................................28 á 26
48




RESUMO


Este trabalho foi feito no sentido de auxiliar os educadores napesquisa em Educação Especial, pois os alunos com necessidades educacionais especiais merecem serem tratados com dignidade e respeito claro quer os outros também, conviver com a diversidade, aceitando as diferenças, ver na pessoa o seu potencial e não suas limitações, não se esquecer que todos nós temos um nome ao invés de ficar rotulando, “o cego”, “o surdo”, e saber que podemos sempre estar...
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