O CARÁTER HUMANISTA DO TRABALHO DO PEDAGOGO NO ÂMBITO EMPRESARIAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
ESCOLA DE EDUCAÇÃO
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

DISCIPLINA: GESTÃO EDUCACIONAL
DOCENTE: ELISANGELA BERNARDO

O CARÁTER HUMANISTA DO TRABALHO DO PEDAGOGO NO ÂMBITO EMPRESARIAL

RIO DE JANEIRO
2014
I. Resumo
A partir das transformações sociais e mercadológicas vividas no último século, pode-se perceber um movimento de valorização dos profissionais Pedagogos enquanto desenvolvedores de talentos humanos, capazes de realizar projetos, promover atitudes transformadoras e motivadoras, e assim estruturar os rumos de uma organização, voltada para a assertividade de processos e o aumento da lucratividade e qualidade dos produtos ou serviços ofertados.

II. Palavras-chave
Pedagogia; Pedagogia empresarial; Educação; Empresa.

III. Introdução
Este trabalho foi desenvolvido ao final da disciplina de Gestão Educacional e apresenta um estudo sobre a gestão em espaços não escolares. Tem por objetivo levantar questionamentos que permeiam o surgimento da possibilidade de atuação do Pedagogo em espaços não escolares à luz de novos olhares e construídos através das discussões em sala de aula, leitura de textos e realização de pesquisas, em articulação com outras disciplinas do curso de Pedagogia. A pesquisa realizada pelos componentes do grupo conta com uma rica fonte de informações obtida a partir de entrevistas realizadas com gestores ligados à Educação, que podem ou não atuar em espaço escolar. De posse das respostas, fizemos uma reflexão sobre a importância da educação em espaços não escolares e a concepção do papel do pedagogo.

IV. Contexto histórico:
É interessante traçar um panorama histórico do curso de Pedagogia para contextualizarmos o momento atual. A graduação em Pedagogia foi padronizada e regulamentada em 1939 através do Decreto-Lei nº 1.190/1939. Desde o surgimento da profissão, o profissional pedagogo sempre teve