O brincar como estratégia para o desenvolvimento e a aprendizagem na educação infantil

Páginas: 10 (2286 palavras) Publicado: 27 de março de 2012
KARLA MARY FRACACIO ANDRADE
LEURIDES MARIA DA SILVA PEREIRA






O BRINCAR COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL












Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Pedagogia da Universidade de Franca.
Orientadoras: Profª. Ms Fabiana Granado Garcia Sampaio; Profª DrªFernanda Saviani Zeoti; Profª Ms Maria Silvia Borges Figueiredo
Co-orientadoras: Profª Ms Ana Maria Leite Comparini e Ms Carmen Lucia Tozzi Mendonça Conti








FRANCA
2011

O BRINCAR COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

PLAYING AS A STRATEGY FOR DEVELOPMENT AND LEARNING IN EARLYCHILDHOOD EDUCATION

KARLA MARY FRACACIO ANDRADE
LEURIDES MARIA DA SILVA PEREIRA




RESUMO


O lúdico é uma estratégia didática, educar não é só uma forma de pensamento, é principalmente atender as necessidades do desenvolvimento da criança e para isso é necessário quehaja uma participação mútua entre professor e aluno. O lúdico e o brincar são essenciais, fazendo parte da vida e sobrevivência da criança. Pode-se afirmar então que o lúdico desenvolverá sua parte motora, física, cognitiva, pensamentos estratégicos, convívio social, equilíbrio, agilidade, flexibilidade, sendo capaz de transformar o mundo a sua volta de acordo com sua imaginação e percepção domelhor conhecimento do seu corpo e capacidades, podendo estabelecer estratégias para solucionar seus problemas. Brincando a criança canta, se expressa, se desenvolve.Com a ajuda das brincadeiras e jogos norteados pelo educador poderá ser feita uma análise do conhecimento prévio de cada aluno mediante ao que lhe foi proposto.


Palavras-chave: brincar, criança, infância, transformar, aprender.ABSTRACT
The play is a teaching strategy, educating is not just a way of thinking, is mainly to meet the needs of child development and for this there must be a mutual participation between teacher and student. The leisure and play are essential part of life and child survival. It can be stated then that the play will develop your motor part, physical, cognitive, strategic thinking, socialinteraction, balance, agility, flexibility, being able to turn the world around them according to your imagination and perception of better knowledge of their and body capacity, and may provide strategies to solve their problems. Playing the child sings, is expressed, develop. With the help of fun and games guided by the educator can be an analysis of prior knowledge of each student through what hasbeen proposed.

Key words: play, child, childhood, turn, learn.



1 Graduação do Curso de Pedagogia em Educação a Distância da Universidade de Franca.











SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
OBJETIVO
METODOLOGIA
1. O QUE É BRINCAR
2. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
2.1 O BRINCAR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM.
2.1.1 ASBRINCADEIRAS QUE ESTIMULAM A APRENDIZAGEM
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS



INTRODUÇÃO



Através deste poderá ser observada a importância do brincar como construção do conhecimento e de potencialidade, como forma de aprendizado, estabelecendo a essência do raciocínio. Serão abordadas as brincadeiras que passam a ser um desafio, onde a criança se sente segura e confiante para tentar outrasformas criativas de representação e organização de pensamento, descobrindo através disto o prazer da convivência em grupo, resgatando o interesse e o entusiasmo pelo ato de aprender, que permite ao educador compreender o pensamento e a linguagem como um instrumento de construção do aluno, podendo assim perceber algumas dificuldades que este aluno possa apresentar durante as brincadeiras, como...
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