O aspecto lúdico no ensino-aprensizagem de uma lingua estrangeira

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Carlos Eduardo Pereira Martineli Diana Suzuki Oliveira Jesilene Ribeiro Lopes de Lima Marco Antonio Xavier Araujo Patricia Boldrin Ziani Curso de Licenciatura em Letras Portugus/ Ingls Polo Paraso So Paulo Orientadora Prof. Me. Sarah Barbieri Vieira RESUMO Este trabalho tem como objetivo realizar uma reviso bibliogrfica referente s atividades ldicas em obras e estudos publicados no meio acadmico, relacionados ao ensino do ingls como lngua estrangeira. O embasamento terico foi construdo a partir de conceitos de (PIAGET, 1978) e (VYGOSTKY, 1994), entre outros. O presente artigo descreve a incorporao do ldico prtica docente e seus benefcios para o processo de ensino-aprendizagem do ingls como lngua estrangeira. O ensino ldico uma alternativa para sanar algumas das dificuldades mais comuns dessa disciplina, tais como a falta de motivao de alunos e professores, os resultados insatisfatrios, alm de mtodos educativos antiquados e descontextualizados. Palavras-chave ensino, aprendizagem, ludicidade, ingls, lngua estrangeira. INTRODUO O ensino-aprendizagem de ingls nas escolas, tanto pblicas quanto privadas, tem mostrado resultados insatisfatrios devido falta de professores qualificados, materiais didticos inapropriados, ausncia de tecnologia, metodologia ultrapassada, turmas numerosas e alunos desmotivados. Dentre os fatores citados anteriormente, um dado preocupante o fato de muitas instituies ainda enfatizarem o ensino de ingls por meio da traduo de textos e repetio de estruturas gramaticais, quando sabemos que o ensino de lngua estrangeira poderia ser muito mais atraente se mobilizasse os alunos para atividades de uso social da lngua, utilizando msicas, jogos de computador, chat, entre outros. (RATIER, 2012) Como ressalta Silva (2008), a indisciplina, a falta de ateno e as dificuldades de aprendizagem so razes para que os educadores recorram s atividades ldicas no processo de ensino-aprendizagem. O aspecto ldico, quando aplicado ao ensino da lngua inglesa em

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