o ambiente escolar e a personalidade humana

O AMBIENTE ESCOLAR E A PERSONALIDADE
HUMANA

ELISANGELA CREPALDI DE SOUZA ALVES

PERSONALIDADES

ÍNDICE
Introdução
2
Teoria da personalidade “Freud”
3
Personalidade
3
Teorias da personalidade
4
Ter personalidade implica uma totalidade psíquica dotada de decisão, resistência e força
5
Personalidade ou personalização e sua formação 8
Os traços da personalidade
8
Os tipos de personalidade
10
Função social da escola
14
A agressividade
14
Determinantes da personalidade
15
Ambiente, genética e personalidade
15
Relação com o próximo
17
Relação com o docente
17
Metodologia
18
Conclusão
19
Bibliografia
20
1

INTRODUÇÃO
O meu objectivo, neste trabalho, é desenvolver várias questões sobre a personalidade. Uma vez entendida de forma global, tornar-se-á, certamente, um tema rico e inabalável. No seu uso comum, o termo personalidade é usado para descrever as características marcantes de uma pessoa: “essa pessoa é extrovertida” ou “aquela menina é tímida” etc. Porém, o conceito de personalidade também está relacionado com as mudanças de habilidade, atitude, com as crenças, emoções, desejos, e até com o modo constante, e particular, do indivíduo perceber, pensar, sentir, e agir. Além disso, temos os fatores culturais e sociais que também interferem nestas características.
A personalidade é um fator em construção, um tema nunca acabado. Há várias interpretações do termo personalidade, por isso, atualmente, a personalidade tem sido alvo de muitas discussões, entre diversas áreas e entre diversos pesquisadores. Estes estudam e procuram explicar as particularidades humanas que influenciam o comportamento, na medida em que os desvios de comportamento, a indisciplina e a agressividade são um tema apontado pelos educadores, aliás um dos maiores problemas de aprendizagem encontra-se no relacionamento entre as crianças e os adolescentes.
Têm-se realizado muitas pesquisas sobre este assunto no intuito de encontrar soluções que