M

100
________________________________________________ARTIGO
Rola-bola: iniciação
Marco Antonio Coelho Bortoleto
Dr. em Educação Física (Instituto Nacional de Educação Física de Catalunha - INEFC
Lleida - Universidade de Lleida - Espanha)
Mestre em Educação Física (Unicamp), Licenciado em Educação Física (Unimep)
Professor de Acrobacia na Escola de Circo Rogelio Rivel1 – Barcelona – Espanha www.bortoleto.com - e-mail:[e-mail]

Resumo
Este artigo discute o processo de ensino-aprendizagem do RolaBola, uma das modalidades circenses mais tradicionais e também menos estudadas. Apresentamos uma progressão pedagógica de tarefas e habilidades motoras que está relacionada ao nível inicial de prática, além de alguns aspectos de segurança, discussão precedida por um breve repasso sobre o processo construção artesanal do material. Este estudo foi elaborado a partir da experiência docente do autor adquirida nos últimos três anos em centros universitários espanhóis. Palavras-chave: Circo, rola-bola, rola-rola, pedagogia do movimento, progressão pedagógica, equilíbrio, segurança, processo de contrução.

Abstract
This paper brings a discussion of the teaching-and-learning process of Rola-Bola, one of the most traditional circus modality and also the less studied so far. We present a pedagogical process of the motor chores and skills that are related to the elementary level of this practice, besides we also present the safety aspects, preceded by a brief review of the Rola-Bola manufacturing process. This studied was based on the author's teaching experience in Spanish universities over the last three years.
Keywords: Circus, rola-bola, rola-rola, motor pedagogy, pedagogy process, balance, safety, manufacturing process.

1

Escola de Circo Rogelio Rivel (Barcelona) http://www.noubarris.net/ateneu/cat/form/esc_rr.htm

Movimento & Percepção, Espírito Santo de Pinhal, SP, v.4, n.4/5, jan./dez. 2004 – ISSN 1679-8678

101
Introdução
O rola-bola, conhecido popularmente no