Inteligências Múltiplas e Tecnologias na Educação

Inteligências Múltiplas e Tecnologias na Educação

RESUMO

De acordo com as teorias da Aprendizagem com autores conhecidos como Gardner e Ausubel, através de suas teorias abordarei o assunto de “Inteligências Múltiplas e Tecnologia na educação”, para o aprimoramento da fixação do conhecimento através das tecnologias. Abordarei de Gardner as sete dimensões da inteligência do ser humano: inteligência espacial, inteligência musical, inteligências linguísticas, inteligência lógica e matemática, inteligência interpessoal, inteligência intrapessoal e inteligência corporal/cinestésica. Através destas questões incluirei as formas de tecnologias que podem contribuir para o desenvolvimento cognitivo do aluno.
Palavras- chave: Gardner, Ausubel, tecnologia, aprendizagem.

Introdução
O ato de aprender é mostrado pelos teóricos como objetivo final de assimilação de algo que esta ligada a pessoa que está interessada em aprender.
A capacidade de aprendizagem está presente em todas as pessoas sendo que para algumas ocorre dificuldade de assimilação e internalização de conhecimento.
A educação na escola ou em qualquer outro ambiente aprendizagem, tem buscado aprimorar seus conceitos e metodologias através das tecnologias que tem enriquecido a forma de ensino do individuo.

Inteligência linguística
As informações ao passar da História cada vez mais tem facilitado a vida do individuo através do computador, software e a internet. Até as crianças as que não sabem ler podem aprender.
Software com sintetizador de voz e com possibilidade de associação de símbolos, abrem novas possibilidades de desenvolvimento desta forma de inteligência. Outros programas permitem escrever textos em diversos formatos, com efeitos, com som, animações, etc. ( bica.imagina.pt )
Os alunos podem guardar informações, notas, bibliografias, trocar informações com outros. Essa nova tecnologia tornou-se um importante meio de estudo e pesquisa. Os alunos do ensino fundamental e do