A ética e a responsabilidade social do ensino superior

Ainda a ética e a responsabilidade social

A educação é uma prática humana. Portanto, não pode ser pensada fora da totalidade que constitui a vida social. Sendo assim, tem uma grande significação ética e política. A educação superior guarda especificidades, principalmente no que se refere à formação em níveis de exigência alta, às funções de produção de conhecimentos e ao desenvolvimento da sociedade. Se as sociedades mudaram e continuam mudando, se as oportunidades positivas, mas, também, as carências e a miséria se multiplicam e se aprofundam, perde a importância um modelo de educação que não consiga compreender os novos tempos e evoluir crítica e criativamente junto com eles. Nesse caso, não se trata de simplesmente de aderir às ondas mudancistas, e sim de tornar as transformações do mundo mais justas e eficazes para os processos de melhoria da vida humana em geral. Para isto, requer adensamento dos processos de construção do conhecimento e maior aprofundamento da capacidade crítica e reflexiva dos cidadãos a respeito das dimensões objetivas e subjetivas das sociedades humanas. A sociedade precisa dizer qual o tipo de educação superior que ela quer, precisamente para que a essa educação escolhida seja a base e o motor da construção de uma sociedade democrática. É função social do ensino superior, desenvolver o processo de socialização dos conhecimentos numa perspectiva de estabelecer a interação com o meio na qual encontra-se inserida. No intuito de promover o desenvolvimento e a inclusão social daqueles que em virtude de uma ideologia cujos valores estão impregnados do individualismo, da competitividade e da falta de solidariedade.

É necessário um amplo debate sobre os sentidos e finalidades da educação superior atual, a identificação das principais necessidades sociais que ela deve satisfazer, as concepções de formação, as formas de financiamento, os currículos, a carreira e os compromissos docentes, as prioridades e funções da