A ÁGUIA QUE QUASE VIROU GALINHA

439 palavras 2 páginas
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CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO RADIAL SÃO PAULO

NOME:
TATIANE KÊNIA DA SILVA DOMINGOS

ESCRITORES DA LIBERDADE

PROFESSORA: VANESSA REGINA GOMES

SÃO PAULO
2014
PROFESSORA: VANESSA REGINA GOMES

ESCRITORES DA LIBERDADE

SÃO PAULO
2014
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ............................................................................. 05
2. RESUMO...................................................................................... 06
3. PERGUNTAS................................................................................ 07
4. RESPOSTAS................................................................................ 08
5. BIBLIOGRAFIA...............................................................................09

RESUMO

No filme, a professora Erin Gruwell assume uma turma de alunos problemáticos de uma escola que não está nem um pouco disposta a investir ou mesmo acreditar naqueles garotos.No começo a relação da professora com os alunos não é muito boa. A professora é vista como representante do domínio dos brancos nos Estados Unidos. Suas iniciativas para conseguir quebrar as barreiras encontradas na sala de aula vão aos poucos resultando em frustações.Apesar de muitas vezes apresentar desânimos nas chances de um resultado positivo no trabalho com aquele grupo, Erin não desiste, levanta a cabeça e segue em frente.Mesmo não contando com o apoio da direção da escola e das demais professoras, ela acredita que há possibilidades de superar as mazelas sociais e étnicas ali existentes. Para isso cria um projeto de leitura e escrita, iniciada com o livro " O diário de Anne Frank" em que os alunos poderão registrar em cadernos personalizados o que quiserem sobre suas vidas.Ao criar um elo de contato com o mundo Erin fornece aos alunos um elemento real de comunicação que permite ao mesmo se libertarem de seus medos,

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