A VIVÊNCIA DOS JOVENS DO CAMPO NAS COMUNIDADES, APROPRIANDO–SE DOS SABERES

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO - UFPE
Centro Acadêmico do Agreste - CAA
Núcleo de Formação Docente - NFD

PROGRAMA PROJOVEM CAMPO - SABERES DA TERRA - PE
EIXO TEMÁTICO 3
Cidadania, Organização Social e Políticas Públicas

A VIVÊNCIA DOS JOVENS DO CAMPO NAS COMUNIDADES, APROPRIANDO–SE DOS SABERES

JOSÉ GEOVANI BARBOSA DA SILVA

Brejo da Madre de Deus – PE
Dezembro / 2010
PARTE 01

Espera-se que durante o processo educacional implantado para elevar a escolaridade dos nossos agricultores e agricultoras das mais diversas comunidades e seguimentos sociais, que possamos destacar a possível contribuição que esta pesquisa poderá trazer junto à educação de jovens e adultos no espaço rural que se sentem ainda excluídos, para que eles adquiram e desenvolvam o senso crítico, isto é, uma forma de cidadania baseada no entendimento e na igualdade. Este processo de pesquisa é formulado para dar aos pesquisadores experiência em tornarem-se cidadãos e profissionais críticos, dessa forma, prepara-se pessoas comprometidas com a organização social, voltadas para a sustentabilidade dentro da percepção de crescimento social e desenvolvimento intelecto, partindo da própria vontade de fazer acontecer uma nova forma de vida, gerando continuamente dentro de cada um, a vontade de permanecer no campo.
Questionando estas práticas tão tradicionalistas, a alternativa para modificar esta concepção de ensino nas ciências desenvolvidas pelo Projovem Campo Saberes da Terra tão presente nos Programas de Educação de Jovens e Adultos, tende a passar por essa reestruturação de forma legal, para não perdermos o norte de tudo o que foi e está sendo construído. Ao considerar o conhecimento como uma construção social, consideramos e valorizamos outras maneiras de lidar com o conhecimento. Um enfoque do projeto é o regime de alternância nos períodos de recesso escolar proporcionado pelo Estado, onde os alunos interagem os saberes que são