A UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE FÍSICA DO (IFPI - PARNAÍBA) NO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS TURMAS DO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO E PELAS TURMAS DE LICENCIATURA EM FÍSICA.

INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ – IFPI
RAFAEL MAGALHÃES DOS SANTOS

A UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE FÍSICA DO (IFPI - PARNAÍBA) NO ENSINOAPRENDIZAGEM DAS TURMAS DO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO E
PELAS TURMAS DE LICENCIATURA EM FÍSICA.

PARNAÍBA
2013

RAFAEL MAGALHÃES DOS SANTOS

A UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE FÍSICA DO (IFPI - PARNAÍBA) NO ENSINOAPRENDIZAGEM DAS TURMAS DO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO E
PELAS TURMAS DE LICENCIATURA EM FÍSICA.

Projeto de pesquisa desenvolvido para o programa de iniciação cientifica do IFPI PIBIC / PIBICjr. Sob a orientação do Prof. Mcs José Flávio Gomes Barros
Desenvolvido no período de outubro-Dezembro de
2013.

PARNAÍBA
2013

TEMA: A utilização do laboratório de física do (IFPI - Parnaíba) no ensino-aprendizagem das turmas do ensino técnico integrado ao médio e pelas turmas de licenciatura em física.

DELIMITAÇÃO DO TEMA: Essa pesquisa será desenvolvida dentro do Instituto Federal do
Piauí, Campus Parnaíba, com um destaque maior ao laboratório de física.

PROBLEMATIZAÇÃO: Como estão sendo utilizados o recursos do laboratório de física do
(IFPI - Parnaíba), pelas turmas do ensino técnico integrado ao médio e pelas turmas de licenciatura em física?

JUSTIFICATIVA
A física dentro do espaço escolar é considerada pelos alunos como uma disciplina com alto grau de dificuldade. Fator realmente comprovado em pesquisas realizadas entre os alunos. Isso justifica o elevado nível de evasão e reprovação escolar, ocasionando um baixo rendimento no ensino-aprendizagem de física. Tal problema se deve pelo modo tradicional que muitos educadores ainda adotam, utilizando apenas o quadros brancos ou negros e livros didáticos que em muitos casos ainda são de difícil aquisição e outros ainda apresentam conteúdos muito resumidos, dificultando assim o entendimento do aluno.
Pois segundo Moreira (2003) a sala de aula, é um ambiente social no qual ações mudam constantemente, significados são adquiridos,