A Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação como Ferramenta de Aprendizagem e Inclusão Social dos Deficientes Auditivos. GAMA

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1. Introdução
1.1. Contexto da Pesquisa
Na era das tecnologias o mundo oferece o computador como ferramenta para enriquecimento, conhecimento e ensino-aprendizagem, possibilitando a inclusão digital e social. Para Carvalho (2003), o objetivo da inclusão digital é possibilitar a igualdade de oportunidades na sociedade da informação.
Com a criação dos “programas governamentais”, como o projeto cidadão conectado e computador para todos que faz parte do programa Brasileiro de Inclusão Digital do Governo
Federal, iniciado em 2003, o qual visa facilitar a compra de computadores para pessoas com menor poder econômico, é perceptível a dificuldade enfrentada por alguns usuários, os quais não são preparados para fazer uso dessa ferramenta. E com o mundo digital presente no cotidiano é relevante observar as dificuldades que atingem as pessoas com deficiência auditiva, pois em pleno século XXI nota-se a falta de preparo em algumas escolas públicas para receber o aluno com deficiência auditiva.
É estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação do Brasil, que os portadores de necessidades educacionais especiais poderão ter prioridade para serem inseridos nas escolas, preferencialmente na rede regular de ensino, oferecendo todo o suporte adequado para facilitar o ensino-aprendizado e sua inclusão em classes comuns.
No ponto de vista de Góes & Laplane (2007), para que seja valida essa política inclusiva é necessário rever alguns aspectos no âmbito educacional, pois a mesma só terá êxito se ocorrer uma reformulação na educação, pois no que se refere ao direito de participação social, ainda é notório a barreira que há entre a exclusão e a inclusão seja ela social, digital ou escolar. Na sociedade atual, diversos autores estudam as características da sociedade em vários aspectos:


Amplo acesso à informação;

 Avanços tecnológicos;
 Sofisticados recursos de comunicação;
 Homogeneização promovida por certos aspectos do processo de