A UTILIZA O DE APARELHOS M VEIS COM ACESSO A INTERNET COMO INSTRUMENTO DID TICO PEDAG GICO

A UTILIZAÇÃO DE APARELHOS MÓVEIS COM ACESSO A INTERNET COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO PEDAGÓGICO Rosilânia Dias Cunha Santana [e-mail] pós-graduação em informática na educação Orientador:Prof. Mestre PAULO DE TARSO LOPES

RESUMO
Este artigo é produto de minhas observações sobre as possibilidades de utilização de aparelhos móveis com acesso a internet - celulares e tablets –como ferramenta para acessar informações relevantes em sala de aula, usando conhecimento tecnológico na prática pedagógica, tendo em vista as transformações decorridas dos avanços tecnológicos e buscando indícios de possíveis transformações na prática docente. No processo de discussão sobre a inclusão do celular ou tablet como ferramenta pedagógica, deve-se considerar que o uso da tecnologia digital disponível nos aparelhos móveis é hoje foco de apreensão, seu uso em sala de aula, é de momento,sem critérios didáticos e sem a necessária orientação, configurando o seu uso inapropriado. Para tanto, faz-se necessário ampliar cada vez mais este foco de discussão com intenção real às necessidades de novos enfoques e paradigmas acerca das práticas pedagógicas. Para aprofundar este estudo, buscou-se referência teórico-metodológico em autores que discutem essa temática como Gomes (2004), Moran (2007), Almeida & Prado (1999), Machado (2006), Valente (2007), entre outros que subsidiaram a construção da compreensão do objeto de estudo sob varias perspectivas.
PALAVRAS-CHAVE: tecnologia educacional , informática, celular, sala de aula.

1. INTRODUÇÃO
As novas tecnologias de informação e de comunicação transformam